以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日，以“數字(zi)職(zhi)教建(jian)設 共商共建(jian)共享”為主題的(de)2020年“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)國際研討(tao)會(hui)在深(shen)圳(zhen)召開(kai)。來(lai)自26個國家和(he)地區政府部門、院校機構、行業(ye)企(qi)業(ye)的(de)近300名專家學(xue)者齊聚線上線下，共商數字(zi)經濟時代“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”國家職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的(de)機遇與挑戰，發布了《深(shen)圳(zhen)倡議》。這是繼2018年首次(ci) “一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)國際研討(tao)會(hui)成功舉(ju)辦以來(lai)，職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)領域的(de)又(you)一(yi)(yi)場高規格國際盛會(hui)。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本次會議由中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)研究所主(zhu)辦(ban)，深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院承辦(ban)，并得到了廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)、中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民共和國(guo)(guo)(guo)聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)織(zhi)全國(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會秘書處(chu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)中(zhong)(zhong)外人(ren)(ren)文(wen)(wen)交(jiao)流中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)-東(dong)盟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流周組(zu)委會的(de)大力(li)支持。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會會長、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)原(yuan)副部(bu)長魯昕，聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)任Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央對外聯絡部(bu)當代世(shi)界研究中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)副主(zhu)任張光平，中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民共和國(guo)(guo)(guo)聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)織(zhi)全國(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會秘書長秦昌威，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)-東(dong)盟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流周組(zu)委會秘書長、貴州省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)黨(dang)組(zu)成(cheng)員(yuan)、廳(ting)長鄒聯克，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成(cheng)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司副司長謝俐，廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處(chu)處(chu)長吳艷(yan)玲等(deng)中(zhong)(zhong)外領導致辭。開幕(mu)式由中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會常務副會長、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)研究所所長王揚南主(zhu)持。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕在致辭中(zhong)談到，今年以來，全球疫情蔓延，世界經濟低迷，隨著新(xin)一輪科技革命(ming)和產業變(bian)革深(shen)入(ru)發(fa)展(zhan)，國(guo)(guo)際(ji)力量對比深(shen)刻調整，和平的(de)發(fa)展(zhan)仍然(ran)是時代的(de)主題，人(ren)類(lei)命(ming)運(yun)共同體的(de)理念深(shen)入(ru)人(ren)心。在此背景下，堅定不移的(de)深(shen)化(hua)改革、擴大(da)開放顯得尤(you)為重要。統籌國(guo)(guo)內(nei)國(guo)(guo)際(ji)兩個大(da)局，科學應變(bian)、主動求變(bian)，是中(zhong)國(guo)(guo)面臨(lin)新(xin)的(de)國(guo)(guo)際(ji)形勢(shi)和環境(jing)形勢(shi)作出(chu)的(de)戰略(lve)安(an)排。

魯(lu)昕(xin)以(yi)詳實的(de)數(shu)據梳(shu)理了自(zi)2013年(nian)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”合作倡議(yi)提出(chu)以(yi)來，教(jiao)育領域取(qu)得的(de)各(ge)項顯著(zhu)成就(jiu)，并(bing)表示(shi)中國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育應繼續圍繞共建“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”，對(dui)接(jie)所在國家(jia)的(de)產業(ye)(ye)需求，通(tong)過學歷(li)教(jiao)育與職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓相結(jie)合的(de)方式，培(pei)養更多高(gao)素質的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才。

在(zai)簡要闡述了中國職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)對接科技進步、深化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)具體(ti)舉(ju)措后，魯昕(xin)表示，學會(hui)將(jiang)充分利用“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國際(ji)研討(tao)會(hui)平(ping)臺，積極(ji)發(fa)揮(hui)新時代智(zhi)庫型(xing)學會(hui)作(zuo)用，愿與“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線各國、各地區(qu)一(yi)起，凝(ning)聚(ju)數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)共(gong)(gong)(gong)識，深化數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)實(shi)(shi)踐，加快數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)共(gong)(gong)(gong)享(xiang)，共(gong)(gong)(gong)同(tong)應對當前職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)發(fa)展(zhan)的(de)全(quan)球挑戰，推動構建(jian)(jian)人類命運共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)。魯昕(xin)提出(chu)，此(ci)次(ci)會(hui)議聯(lian)合26個國家和地區(qu)發(fa)布(bu)《深圳倡議》，必將(jiang)為全(quan)面實(shi)(shi)現職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)字(zi)化轉型(xing)、數(shu)字(zi)化升(sheng)級、數(shu)字(zi)化發(fa)展(zhan)和數(shu)字(zi)化建(jian)(jian)設，凝(ning)聚(ju)共(gong)(gong)(gong)識，指明方向，為推動“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”域內國家和地區(qu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)做出(chu)更大的(de)貢獻。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表示，今(jin)年的(de)(de)大(da)會(hui)將主題定為(wei)“數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教(jiao)”正(zheng)當其時。數(shu)(shu)字(zi)化是近年來職(zhi)教(jiao)領域面臨(lin)的(de)(de)重(zhong)大(da)變化與挑戰(zhan)，疫情期(qi)間網絡教(jiao)學(xue)的(de)(de)廣泛(fan)應用(yong)，也表明數(shu)(shu)字(zi)技(ji)術(shu)能(neng)為(wei)學(xue)習者(zhe)創造(zao)更多元、更靈活(huo)的(de)(de)學(xue)習體(ti)驗。她同時指出，數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教(jiao)不僅僅只是新技(ji)術(shu)的(de)(de)引入與應用(yong)，還應注重(zhong)促(cu)進創新和改變思維(wei)方(fang)式(shi)。她感謝會(hui)議主辦方(fang)為(wei)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)育(yu)搭建(jian)了國際交流與合作的(de)(de)平(ping)臺，希(xi)望(wang)與會(hui)嘉賓能(neng)利用(yong)這(zhe)次(ci)機會(hui)，互學(xue)互鑒數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教(jiao)建(jian)設的(de)(de)獨到見解與先進經驗。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分為(wei)開幕(mu)式、主旨報告、前沿對(dui)話(hua)、校(xiao)企對(dui)話(hua)和閉(bi)幕(mu)式等5個(ge)版塊。

本次研討會內容(rong)豐富，形式(shi)(shi)新(xin)穎(ying)，分為開幕式(shi)(shi)、主(zhu)旨(zhi)報告(gao)、前(qian)沿(yan)對話、校企對話和(he)閉幕式(shi)(shi)等(deng)5個版塊，邀請了(le)國內外近30位政府官員、專(zhuan)家和(he)學者，圍繞數字職(zhi)(zhi)教(jiao)助(zhu)力全(quan)球供應鏈、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育助(zhu)推新(xin)一(yi)代信息技(ji)術(shu)應用落地、5G應用細分中的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育數字化轉型的(de)探(tan)索與實踐等(deng)主(zhu)題展(zhan)(zhan)開深(shen)度(du)對話，共同(tong)探(tan)討“一(yi)帶一(yi)路”背景下數字職(zhi)(zhi)教(jiao)建設方略，推動全(quan)球職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育事業(ye)創新(xin)和(he)發展(zhan)(zhan)。

會(hui)議形成標志性(xing)成果——《深圳倡(chang)議：推動數字職教共商共建共享》。

經(jing)過深(shen)入交(jiao)流和(he)探討，會(hui)議(yi)形成(cheng)標志性成(cheng)果——《深(shen)圳(zhen)倡議(yi)：推(tui)動(dong)(dong)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)共(gong)(gong)商共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享》。倡議(yi)提(ti)(ti)出(chu)，當前，世紀疫情和(he)百年變(bian)局交(jiao)織，國(guo)際格局深(shen)刻變(bian)化(hua)，以大數(shu)(shu)(shu)據(ju)、工(gong)業互(hu)聯網、人工(gong)智(zhi)能(neng)、云計算、區塊鏈等為代(dai)表(biao)的(de)新一(yi)代(dai)信息技術在推(tui)動(dong)(dong)人類生產生活方(fang)式變(bian)化(hua)的(de)同時，也對技術技能(neng)人才的(de)培養提(ti)(ti)出(chu)更高要求，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)轉型勢在必行。踐行數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)理(li)(li)(li)念，大力(li)推(tui)動(dong)(dong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)改革創(chuang)新，全面提(ti)(ti)高適配經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)的(de)能(neng)力(li)，是“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)(xian)各國(guo)和(he)地區發展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)共(gong)(gong)同愿景(jing)。倡議(yi)主要內容(rong)包括(kuo)，合(he)作開展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)轉型的(de)相關理(li)(li)(li)論研(yan)究，奠定(ding)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)理(li)(li)(li)論基礎；合(he)作制(zhi)定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)建設(she)標準(zhun)，開發數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)課程，共(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)資源；合(he)作推(tui)動(dong)(dong)“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)(xian)國(guo)家和(he)地區數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)技術應(ying)用和(he)普及；通過共(gong)(gong)商共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享，合(he)力(li)開辟(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)繁榮發展(zhan)新空間。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與會(hui)中(zhong)外領(ling)導、嘉賓積極評價2020年(nian)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)育(yu)國際研(yan)討會(hui)取得(de)的(de)豐碩(shuo)成(cheng)果(guo)以及為(wei)(wei)(wei)國際職業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)作(zuo)出的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)貢(gong)獻(xian)，高(gao)度贊賞主(zhu)辦(ban)方(fang)為(wei)(wei)(wei)辦(ban)好本(ben)屆研(yan)討會(hui)所作(zuo)的(de)努力。本(ben)次(ci)研(yan)討會(hui)為(wei)(wei)(wei)海(hai)內外的(de)政府、行業(ye)企業(ye)、國際組織和職業(ye)院校搭建起了互學互鑒(jian)、資源共(gong)(gong)享的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)平(ping)臺，對加強職業(ye)教(jiao)育(yu)數(shu)字化轉型，形成(cheng)長期、穩定、可持續的(de)發展(zhan)合作(zuo)機制，促進“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國家職業(ye)教(jiao)育(yu)加強合作(zuo)、共(gong)(gong)同行動(dong)，打造“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)育(yu)命運(yun)共(gong)(gong)同體有著重(zhong)(zhong)要(yao)意義，將進一(yi)(yi)(yi)步(bu)凝聚(ju)共(gong)(gong)識，明(ming)確(que)方(fang)向，擴大成(cheng)果(guo)，推動(dong)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)育(yu)向更高(gao)質量、更高(gao)標準、更高(gao)水(shui)平(ping)發展(zhan)。

（宣傳(chuan)部 巫憶蘇(su)/文 張(zhang) 雷(lei) 彭(peng)佳勛 徐鵬程 盧雄偉/圖(tu)）