學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重技(ji)術技(ji)能人才(cai)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力培養(yang),在全(quan)國(guo)較早開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育。2009年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)領導小組,頒布《深圳職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院關于加強大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)的(de)意見》。2012年(nian)(nian)成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院。2016年(nian)(nian)獨立設置創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院,統籌全(quan)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育工作(zuo)。同年(nian)(nian)底,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)第(di)三(san)次(ci)黨代(dai)會(hui)將“打造(zao)企業(ye)(ye)(ye)(ye)家搖籃”作(zuo)為未來五大定(ding)位之一。
目(mu)前,創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院設有教研(yan)室、創(chuang)(chuang)(chuang)客中心、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園等教學單位。其中,創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園區5000平方(fang)米(mi)(mi)(mi),包(bao)(bao)括學生創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園、IT創(chuang)(chuang)(chuang)客中心、電子(zi)精(jing)英(ying)創(chuang)(chuang)(chuang)客空(kong)間(jian)等16個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐基地;創(chuang)(chuang)(chuang)客中心840平方(fang)米(mi)(mi)(mi),包(bao)(bao)括留仙洞校(xiao)區360平方(fang)米(mi)(mi)(mi)、西麗湖(hu)校(xiao)區480平方(fang)米(mi)(mi)(mi)。現有專職教職員工(gong)18人。
學(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)以(yi)“五維一(yi)(yi)體(ti)”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)理念為引領,努力成為中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)的(de)(de)先(xian)行(xing)者(zhe),企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)搖籃(lan),深(shen)圳(zhen)中小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術研發中心(xin)(xin)和中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)師(shi)資培(pei)(pei)訓重要基地(di),率先(xian)建成代表深(shen)圳(zhen)、引領全國(guo)(guo)、影響(xiang)全球的(de)(de)技術技能人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)中心(xin)(xin),為世(shi)界(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展貢獻“中國(guo)(guo)模(mo)式(shi)”。通過系(xi)統設計、科(ke)學(xue)構建,協同(tong)推進從(cong)啟蒙教(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)育(yu)、專門(men)教(jiao)育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進階式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)(pei)養體(ti)系(xi),搭建“四會兩賽三(san)聯盟”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)交流平(ping)臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)(xin)—學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平(ping)臺(tai),逐步完(wan)善跨界(jie)融合、產品試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)服務(wu)體(ti)系(xi),取得良好(hao)的(de)(de)社會效益(yi)。近年來(lai)獲評(ping)首批(pi)全國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經驗高校(xiao)、全國(guo)(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)示范高校(xiao)、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示范基地(di)、深(shen)圳(zhen)首批(pi)十大創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地(di)等。近四屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)年內(nei)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例達到5%,畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三(san)年后創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
“進階式”雙創人(ren)才培(pei)養體系
學校學生創意創業園為學生創業提供全方位的孵化服務
學校創客中心為創客提供從0到1的全要素支持
學校獲評深圳市創新創業基地(2017年) 學校獲評創新創業(ye)示范(fan)校(2016年)
學校獲評2016年度全國創新創業典型經驗高校(2016年)
學校獲評全國高(gao)校實踐(jian)育人創(chuang)新創(chuang)業基地(2015年) 學校獲評首批廣東省大學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業示范校(2015年)
2016年,中央政治局(ju)常委、國(guo)務院(yuan)總(zong)理李克(ke)強為(wei)深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)學生陳明星作為(wei)聯合創始人開(kai)發的“聲(sheng)活”項目簽名點贊(zan)
“深職創客(ke)街”作為廣東(dong)省(sheng)校園文(wen)化建(jian)設特等獎項(xiang)目(mu),每年(nian)吸引大量學生創客(ke)參(can)加交流展(zhan)示
校長賈興東會(hui)見柴火創(chuang)(chuang)客空間創(chuang)(chuang)始人(ren)潘昊(hao),雙方就創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業人(ren)才培(pei)養達成戰略(lve)合(he)作意(yi)向
Maker Faire深職院項(xiang)目(mu)展示 國(guo)內外觀眾在(zai)maker faire上觀看創客魔術師(shi)帶來的精彩表演
深職(zhi)院學生多次在全國機器(qi)人(ren)大賽中獲獎
跨境電商(shang)外貿神器和學(xue)霸(ba)定(ding)制型教(jiao)育兩個項目分(fen)獲第三屆中國“互聯(lian)網+”大賽廣東省賽金(jin)獎、銀獎
深職學生創客攜作品參加2016年全國雙創周
2015年,深(shen)職(zhi)院發起成立(li)深(shen)圳國(guo)際大學生創(chuang)客聯盟