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作為國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術教育的院校(xiao)之一，建校(xiao)25年來，深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學院已累計為深(shen)圳經(jing)濟建設(she)和(he)社(she)會(hui)發展，輸送了(le)10萬余(yu)名高(gao)技(ji)能(neng)人(ren)才。
學(xue)校一(yi)直把人(ren)才(cai)培(pei)養作為中心(xin)工作，以培(pei)養適應智能(neng)時代(dai)需(xu)要(yao)的復合(he)(he)式創新(xin)型高素(su)質技術(shu)技能(neng)人(ren)才(cai)為目標，更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理念，探索(suo)實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式改革，深(shen)入推進(jin)產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)、職普融合(he)(he)、理實融合(he)(he)、技術(shu)與文化融合(he)(he)、教(jiao)(jiao)育(yu)與生活(huo)融合(he)(he)、現代(dai)信息技術(shu)與教(jiao)(jiao)學(xue)融合(he)(he)等“六(liu)個融合(he)(he)”，提升(sheng)學(xue)生的就業能(neng)力(li)(li)、職業生涯拓展能(neng)力(li)(li)和幸福生活(huo)創造能(neng)力(li)(li)。
學(xue)校建立了質量監控(kong)體系及信息(xi)反饋系統，逐步形成(cheng)就業(ye)和招生(sheng)、人才培養良性互動的(de)長效(xiao)機(ji)制(zhi)，學(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)成(cheng)績突(tu)出，得到了用人單位(wei)和畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)雙向好評。
通(tong)過獨立第三方調查結果(guo)顯示，校(xiao)友的就(jiu)業滿(man)意度、對母(mu)校(xiao)的總體滿(man)意度和推(tui)薦度持續穩定上升，與(yu)全國示范性(xing)高職平均水(shui)平相比均具有明顯優勢。結合月收(shou)(shou)入(ru)情況分析(xi)，本校(xiao)畢業生不(bu)僅客觀就(jiu)業水(shui)平高（月收(shou)(shou)入(ru)高），而且就(jiu)業自身感受好。
就業滿意度變化趨勢
學校畢業生對(dui)母校的總(zong)體滿意度、推薦度呈(cheng)上升趨勢，且(qie)連續(xu)四屆全國示范(fan)性高職平(ping)均(jun)水平(ping)相(xiang)比(bi)均(jun)具有優勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過我(wo)校應屆畢業生(sheng)的(de)用人單位對(dui)畢業生(sheng)的(de)總體(ti)滿(man)意(yi)度為(wei)95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數(shu)據來源：麥可思(si)-深(shen)圳職業技術學(xue)院應屆畢業生培(pei)養(yang)質量評價報告（2017））
