深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是國內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方，學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路，被(bei)譽(yu)為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點(dian)發展領域；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來，深職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深化發展的(de)過程(cheng)，人才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來，深職(zhi)(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標，全面(mian)深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”，人才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa)，充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與發展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce)，以(yi)及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統，建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室，并開設了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化自覺，強(qiang)化立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施(shi)(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”，在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化引領技能人(ren)才培養，大(da)力(li)開展文(wen)化育人(ren)課程建設，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人(ren)活動，受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。
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