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深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)1993年(nian)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)，是國內最早獨(du)立(li)舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)。建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)人艱(jian)苦(ku)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，開拓進取，不斷創(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依托(tuo)珠三(san)角產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，秉(bing)承深(shen)(shen)(shen)圳特(te)區(qu)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神，堅(jian)持把立(li)德樹(shu)人作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根(gen)本任務(wu)，立(li)足(zu)于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)，各項事(shi)業(ye)(ye)(ye)取得(de)驕人成(cheng)績，被譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。為(wei)緊密契合(he)(he)“中(zhong)(zhong)國制(zhi)造2025”等(deng)國家重大戰(zhan)略(lve)和深(shen)(shen)(shen)圳創(chuang)(chuang)(chuang)新驅動發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在2016年(nian)底(di)召開的(de)(de)第三(san)次黨代會(hui)工作(zuo)報告(gao)中(zhong)(zhong)提出“三(san)個(ge)服(fu)務(wu)、五(wu)個(ge)定(ding)位(wei)、一(yi)個(ge)率先”的(de)(de)戰(zhan)略(lve)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目標，始終(zhong)堅(jian)持為(wei)黨和國家服(fu)務(wu)、為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)、為(wei)學(xue)(xue)(xue)生健(jian)康成(cheng)長成(cheng)才服(fu)務(wu)，努力成(cheng)為(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)先行者、復(fu)合(he)(he)式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新型高素質技術(shu)(shu)技能人才的(de)(de)搖籃、企業(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)搖籃、深(shen)(shen)(shen)圳中(zhong)(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)研發(fa)中(zhong)(zhong)心、深(shen)(shen)(shen)圳市民終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓重要基(ji)地，率先建(jian)(jian)成(cheng)中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)、世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，為(wei)世(shi)界職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)貢(gong)獻“深(shen)(shen)(shen)圳模(mo)(mo)式(shi)”。
學校(xiao)現(xian)有留(liu)仙洞、西(xi)麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五(wu)個校(xiao)區(qu)，校(xiao)園總面(mian)積212萬(wan)(wan)(wan)平(ping)方米(mi)，校(xiao)舍建(jian)筑(zhu)面(mian)積62.17萬(wan)(wan)(wan)平(ping)方米(mi)。現(xian)有固定(ding)資產總值(zhi)24.39億元(yuan)，其中教學儀器設備總值(zhi)10.39億元(yuan),教學用(yong)計算機14750臺。圖(tu)書館藏有紙質圖(tu)書275.8萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)(ce)，電子圖(tu)書135.9萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)(ce)，電子期刊74.64萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)(ce)，音視頻18.23萬(wan)(wan)(wan)小時(shi)。
全校現有教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博(bo)士(shi)447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國(guo)(guo)務院特(te)殊津(jin)貼專(zhuan)家(jia)2名，珠江學(xue)者(zhe)7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海(hai)外(wai)高(gao)層次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計劃”教(jiao)學(xue)名師1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)級教(jiao)學(xue)名師3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)學(xue)名師8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)特(te)支計劃教(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東特(te)支計劃教(jiao)學(xue)名師4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)校擁有教(jiao)育部首(shou)批(pi)黃大年(nian)式(shi)教(jiao)師團隊(dui)1個；引進美國(guo)(guo)霍(huo)夫曼(man)諾獎(jiang)團隊(dui)等一批(pi)重量級團隊(dui)，成立霍(huo)夫曼(man)先進材料研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、智(zhi)能科(ke)學(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、智(zhi)能制造研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、新時代中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、社會與(yu)經濟發(fa)(fa)展研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院等高(gao)端(duan)平臺，為珠三角產業(ye)發(fa)(fa)展提供有力(li)支撐。
學校設(she)有(you)電子與通信工(gong)程學院等14個二(er)級(ji)(ji)學院和體育(yu)(yu)部、工(gong)業中(zhong)心等教(jiao)學單位，招生(sheng)專(zhuan)業80個。全校普(pu)通全日制在校生(sheng)32170人，外國留學生(sheng)120人。自辦專(zhuan)科教(jiao)育(yu)(yu)在校生(sheng)3982人。國家(jia)(jia)級(ji)(ji)教(jiao)學成果獎14項，國家(jia)(jia)職業教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業教(jiao)學資源(yuan)庫3項，國家(jia)(jia)級(ji)(ji)重點建設(she)示范專(zhuan)業14個，中(zhong)央財(cai)政支持(chi)實訓基(ji)地(di)9個，國家(jia)(jia)級(ji)(ji)精(jing)品(pin)教(jiao)材12部，國家(jia)(jia)精(jing)品(pin)課程53門(men)，國家(jia)(jia)級(ji)(ji)精(jing)品(pin)資源(yuan)共享課43門(men)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一直把人(ren)才培(pei)養作(zuo)為(wei)中(zhong)心工作(zuo)，以培(pei)養適應智能(neng)(neng)時代需要的(de)復合(he)式創(chuang)新(xin)型高(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才為(wei)目標，更新(xin)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，探(tan)索(suo)實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)才培(pei)養模式改革，深(shen)入(ru)推進產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合(he)、職普融(rong)(rong)合(he)、理(li)實融(rong)(rong)合(he)、技(ji)(ji)術與(yu)(yu)文化融(rong)(rong)合(he)、教(jiao)育與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)融(rong)(rong)合(he)、現代信息技(ji)(ji)術與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)合(he)等(deng)“六個融(rong)(rong)合(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展(zhan)能(neng)(neng)力和(he)幸福生(sheng)(sheng)活(huo)創(chuang)造能(neng)(neng)力。瞄(miao)準未來(lai)社會和(he)經(jing)濟發展(zhan)，緊(jin)貼深(shen)圳四大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)(ye)(ye)，打造品(pin)牌專業(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)(yu)華為(wei)、ARM、阿里(li)巴巴、平(ping)安、比亞迪、裕同、天健(jian)等(deng)一流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)密(mi)合(he)作(zuo)，共(gong)(gong)建(jian)(jian)華為(wei)信息與(yu)(yu)網絡技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)(neng)硬(ying)件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿里(li)巴巴數(shu)字(zi)貿易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平(ping)安金融(rong)(rong)科技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪應用技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕同數(shu)字(zi)圖文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天健(jian)建(jian)(jian)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)11所特色(se)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企共(gong)(gong)同制(zhi)定專業(ye)(ye)(ye)(ye)標準、共(gong)(gong)同開(kai)發課程、共(gong)(gong)建(jian)(jian)師資團隊、共(gong)(gong)同培(pei)養技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才，在(zai)(zai)服(fu)務一流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)自(zi)身一流(liu)。開(kai)設(she)專業(ye)(ye)(ye)(ye)文化課程，大力培(pei)育工匠精神，厚(hou)植工匠文化，全(quan)面推進職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文化育人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已累計培(pei)養13.5萬余名全(quan)日制(zhi)專科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初(chu)次就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在(zai)(zai)96%以上，多項人(ren)才培(pei)養質量指(zhi)標位(wei)居全(quan)國(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，深(shen)受用人(ren)單位(wei)歡迎。其中(zhong)，238人(ren)次獲(huo)CCIE證書，31人(ren)獲(huo)RHCA證書，57人(ren)獲(huo)OCM證書，221人(ren)獲(huo)HCIE證書，22人(ren)獲(huo)RHCE證書。
學(xue)校探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育改(gai)革(ge)，以(yi)“五(wu)維一體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育理念（重心(xin)(xin)在“教(jiao)育”、路徑在“分層”、目標在“萬(wan)眾(zhong)”、核心(xin)(xin)在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關鍵在“實踐(jian)”）為引領，打(da)造深圳中小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發中心(xin)(xin)、全(quan)球技(ji)術技(ji)能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育中心(xin)(xin)，以(yi)及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型人才(cai)和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家培養的(de)成長搖籃。通過系統設計、科學(xue)構建，協同推(tui)進(jin)從啟(qi)蒙教(jiao)育、預科教(jiao)育、專門教(jiao)育到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養體系，搭(da)建“四會兩賽(sai)三聯(lian)盟(meng)”雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中心(xin)(xin)—學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平臺，逐步(bu)完(wan)善跨界融合、產(chan)品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資(zi)的(de)雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系，取得良好的(de)社會效益。近年(nian)來(lai)獲評首(shou)批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經驗高(gao)校、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育改(gai)革(ge)示(shi)范高(gao)校、廣東省大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示(shi)范基(ji)地(di)、深圳首(shou)批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)等。近四屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)一年(nian)內(nei)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
學(xue)校(xiao)堅持以(yi)“產學(xue)研(yan)(yan)(yan)用”一體化(hua)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)導向，重視技術(shu)轉(zhuan)移(yi)(yi)和科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)。近(jin)年來，學(xue)校(xiao)不(bu)斷深化(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)體制(zhi)機制(zhi)改革，大(da)力加強與政(zheng)府職(zhi)能(neng)部門以(yi)及行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)合作(zuo)，組(zu)建成(cheng)立(li)了應(ying)用技術(shu)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)、文化(hua)創(chuang)意(yi)產品研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)、經(jing)濟與社(she)會發(fa)(fa)(fa)(fa)展研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)等三(san)大(da)綜(zong)合性研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)平臺，建成(cheng)54個市(shi)區級(ji)(ji)以(yi)上科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺,搶抓產業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展新機遇，服務地方經(jing)濟社(she)會和中(zhong)小企業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展。全校(xiao)累計承擔各級(ji)(ji)各類科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課題5735項(xiang)，其(qi)中(zhong)國(guo)家級(ji)(ji)項(xiang)目103項(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費(fei)(fei)到賬總(zong)經(jing)費(fei)(fei)達到9.42億元(yuan)，其(qi)中(zhong)技術(shu)轉(zhuan)移(yi)(yi)（橫向科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)）項(xiang)目到賬經(jing)費(fei)(fei)3.48億元(yuan)；78項(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)獲部、省(sheng)、市(shi)級(ji)(ji)獎勵；獲國(guo)家專利授(shou)權1949項(xiang)，其(qi)中(zhong)發(fa)(fa)(fa)(fa)明專利369項(xiang)。主(zhu)導或(huo)參(can)與制(zhi)定國(guo)際、國(guo)家、行業(ye)(ye)標準74項(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視(shi)社(she)(she)會服務，發(fa)揮品牌優勢，致力于推(tui)動現代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)體系和學(xue)(xue)(xue)(xue)習型社(she)(she)會建設。做好(hao)(hao)高水平師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)，打造世界級(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中心；做好(hao)(hao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能鑒定(ding)及職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格認證工作，服務好(hao)(hao)地方經濟發(fa)展(zhan)需要(yao)；聯合社(she)(she)區(qu)街道(dao)組(zu)建社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開展(zhan)針(zhen)對社(she)(she)區(qu)居民的(de)(de)(de)健康、養(yang)老(lao)(lao)、旅(lv)游等培(pei)(pei)訓(xun)項(xiang)目，服務好(hao)(hao)地方社(she)(she)會發(fa)展(zhan)需要(yao)；以辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式輸出為主要(yao)內容，構建“理(li)念—教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)—師(shi)資(zi)—管(guan)理(li)”四位(wei)一(yi)體的(de)(de)(de)精準(zhun)幫扶體系，服務好(hao)(hao)對口支(zhi)援(yuan)地區(qu)和院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。全年重點對口幫扶11所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，累(lei)計(ji)對口支(zhi)援(yuan)西藏、新疆、貴州等地12個省(sheng)、自治區(qu)的(de)(de)(de)200余(yu)(yu)所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)。全年累(lei)計(ji)開展(zhan)全國高職(zhi)高專師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)2000余(yu)(yu)人(ren)(ren)次(ci)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格認證培(pei)(pei)訓(xun)12萬余(yu)(yu)人(ren)(ren)次(ci)、社(she)(she)會培(pei)(pei)訓(xun)6000余(yu)(yu)人(ren)(ren)次(ci)、深圳市中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)4000余(yu)(yu)人(ren)(ren)次(ci)。組(zu)建西麗社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、大鵬旅(lv)游學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，與社(she)(she)區(qu)共(gong)(gong)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)技能人(ren)(ren)才，打造開放辦學(xue)(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)融合的(de)(de)(de)“職(zhi)教(jiao)(jiao)特區(qu)”；選派核心團隊(dui)建設管(guan)理(li)吉安(an)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開創了特區(qu)與老(lao)(lao)區(qu)攜手(shou)共(gong)(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)典范。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐，充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身優勢(shi)，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。建(jian)校(xiao)以來，已累計與(yu)35個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區(qu)的(de)(de)(de)167所高校(xiao)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構建(jian)立(li)了(le)友好合(he)(he)(he)作(zuo)關系(xi)(xi)，包括英國(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)家以及(ji)新西蘭(lan)、馬來西亞(ya)、保加利(li)亞(ya)、土耳其、波蘭(lan)、匈牙利(li)、緬(mian)甸、老撾等(deng)14個(ge)(ge)“一帶(dai)一路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙(shuang)方在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修(xiu)等(deng)領域開(kai)展了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師和學(xue)(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流活動(dong)(dong)，取得(de)(de)了(le)豐碩(shuo)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果。開(kai)辦(ban)了(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商(shang)(shang)務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、金融(rong)管(guan)理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、物流管(guan)理（中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）和軟件技術(shu)（中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）5個(ge)(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)；與(yu)香港專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黃克競分校(xiao)合(he)(he)(he)辦(ban)電(dian)氣服(fu)務工程(cheng)高級(ji)文憑合(he)(he)(he)作(zuo)課(ke)程(cheng)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)獲得(de)(de)深港兩地畢(bi)業(ye)(ye)資(zi)格，并成(cheng)(cheng)為首批(pi)獲得(de)(de)招收海外(wai)留學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)質(zhi)的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)和首個(ge)(ge)獲批(pi)面向港澳臺自主招生(sheng)的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)還聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招商(shang)(shang)港口等(deng)一批(pi)世界一流企業(ye)(ye)“走(zou)出(chu)(chu)去(qu)”，服(fu)務國(guo)(guo)(guo)(guo)家“一帶(dai)一路(lu)”倡(chang)議。在(zai)馬來西亞(ya)馬六甲應(ying)用技術(shu)大學(xue)(xue)設立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心，推(tui)動(dong)(dong)馬來西亞(ya)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)各類(lei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)全(quan)面對(dui)接深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)標(biao)準。依托在(zai)保加利(li)亞(ya)成(cheng)(cheng)立(li)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心，輸出(chu)(chu)學(xue)(xue)校(xiao)專業(ye)(ye)標(biao)準。應(ying)邀為柬(jian)埔寨、蒙(meng)古等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)代表(biao)團舉行專題(ti)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班，輸出(chu)(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經驗。加強(qiang)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)，成(cheng)(cheng)為聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球聯(lian)(lian)系(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心之(zhi)一，獲批(pi)成(cheng)(cheng)立(li)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃亞(ya)非(fei)研(yan)(yan)究與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心。在(zai)提高學(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)知(zhi)名度與(yu)影響力的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，為推(tui)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)語言文化走(zou)出(chu)(chu)去(qu)做出(chu)(chu)了(le)積極貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學成績顯(xian)著。2001年首(shou)家(jia)(jia)通過國(guo)(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)(fan)性(xing)(xing)高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教學基地優秀評估，2009年通過國(guo)(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)(fan)性(xing)(xing)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設項(xiang)目驗(yan)收，成為我(wo)國(guo)(guo)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教育(yu)領域首(shou)批(pi)國(guo)(guo)家(jia)(jia)級示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后榮獲“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)文明單(dan)位(wei)(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)教育(yu)先(xian)進單(dan)位(wei)(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)一流高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)位(wei)(wei)”、“首(shou)批(pi)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型(xing)經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)先(xian)進集(ji)體”、“中(zhong)國(guo)(guo)十(shi)大最(zui)具(ju)就(jiu)業(ye)(ye)力高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)典型(xing)經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)競爭力示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)十(shi)大創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地”“廣東省(sheng)文明單(dan)位(wei)(wei)”、“廣東省(sheng)職業(ye)(ye)技術教育(yu)工作(zuo)先(xian)進集(ji)體”、“廣東省(sheng)首(shou)批(pi)大學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)示(shi)范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東省(sheng)一流高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)位(wei)(wei)”“深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地”等榮譽稱號。
(數據(ju)截(jie)止到(dao)2020年11月16日）
