官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院1993年(nian)創(chuang)建(jian)(jian)，是(shi)國內最早獨(du)立(li)舉辦(ban)高等(deng)職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院校之(zhi)一(yi)。建(jian)(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職院人(ren)艱苦創(chuang)業(ye)(ye)，開拓進取，不斷創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念、辦(ban)學(xue)體制(zhi)機(ji)制(zhi)和人(ren)才(cai)培養模式(shi)，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多個(ge)(ge)第一(yi)。學(xue)校依托珠(zhu)三(san)(san)角產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，秉(bing)承深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)特區改革創(chuang)新精神，堅持把(ba)立(li)德樹人(ren)作為(wei)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)根本任(ren)務(wu)，立(li)足于職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)辦(ban)學(xue)特色，各項事業(ye)(ye)取得驕人(ren)成(cheng)(cheng)績，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。為(wei)緊(jin)密契合“中(zhong)(zhong)國制(zhi)造2025”等(deng)國家(jia)(jia)重大(da)戰略和深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)新驅動發(fa)展(zhan)戰略，學(xue)校在2016年(nian)底召(zhao)開的(de)第三(san)(san)次(ci)黨代(dai)會(hui)(hui)工作報告(gao)中(zhong)(zhong)提出“三(san)(san)個(ge)(ge)服(fu)(fu)務(wu)、五個(ge)(ge)定位、一(yi)個(ge)(ge)率先”的(de)戰略發(fa)展(zhan)目標(biao)，始終(zhong)堅持為(wei)黨和國家(jia)(jia)服(fu)(fu)務(wu)、為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經濟社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)服(fu)(fu)務(wu)、為(wei)學(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)服(fu)(fu)務(wu)，努力成(cheng)(cheng)為(wei)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育創(chuang)新發(fa)展(zhan)的(de)先行者、復合式(shi)創(chuang)新型高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)的(de)搖籃、企(qi)(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)的(de)搖籃、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)小微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)技(ji)術研(yan)發(fa)中(zhong)(zhong)心、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市民終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)校與中(zhong)(zhong)國職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育師資(zi)培訓重要基地，率先建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)國特色、世(shi)界一(yi)流職業(ye)(ye)院校，為(wei)世(shi)界職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)貢獻“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。
學校(xiao)(xiao)現有(you)(you)留仙洞、西麗湖(hu)、官龍(long)山(shan)(shan)、華僑城、鳳(feng)凰(huang)山(shan)(shan)五個校(xiao)(xiao)區，校(xiao)(xiao)園總(zong)面積212萬(wan)平方米(mi)，校(xiao)(xiao)舍建(jian)筑面積62.17萬(wan)平方米(mi)。現有(you)(you)固定資產(chan)總(zong)值(zhi)(zhi)24.39億元，其中(zhong)教學儀(yi)器(qi)設備總(zong)值(zhi)(zhi)10.39億元,教學用計算機14750臺。圖書(shu)館藏(zang)有(you)(you)紙質圖書(shu)275.8萬(wan)冊，電子圖書(shu)135.9萬(wan)冊，電子期刊74.64萬(wan)冊，音視頻18.23萬(wan)小時。
全校(xiao)現有教(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中專任教(jiao)(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，正高227人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，副高671人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國(guo)務院(yuan)(yuan)特殊(shu)津貼專家(jia)(jia)2名(ming)，珠(zhu)江學(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、海外高層次人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)(jia)“萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)計(ji)劃”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、省級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)(jia)特支(zhi)計(ji)劃教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東(dong)特支(zhi)計(ji)劃教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)擁有教(jiao)(jiao)育部首(shou)批黃大(da)年式(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)隊1個；引進美國(guo)霍夫曼(man)諾獎團(tuan)(tuan)隊等一批重量(liang)級(ji)團(tuan)(tuan)隊，成立霍夫曼(man)先進材料(liao)研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智能(neng)科學(xue)(xue)與工程研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智能(neng)制(zhi)造研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、新時代(dai)中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、社會與經濟發展研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)等高端平臺，為珠(zhu)三角產業發展提供有力(li)支(zhi)撐(cheng)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)有電(dian)子與通信工程(cheng)學院等(deng)14個(ge)二級(ji)學院和(he)體(ti)育(yu)(yu)部、工業中(zhong)心等(deng)教(jiao)學單位(wei)，招生專(zhuan)業80個(ge)。全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)普通全(quan)日制(zhi)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生32170人(ren)，外國(guo)留學生120人(ren)。自辦專(zhuan)科教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生3982人(ren)。國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)學成果獎14項，國(guo)家(jia)職業教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業教(jiao)學資源庫(ku)3項，國(guo)家(jia)級(ji)重點建設(she)示范專(zhuan)業14個(ge)，中(zhong)央財(cai)政支持實訓基地9個(ge)，國(guo)家(jia)級(ji)精(jing)品教(jiao)材12部，國(guo)家(jia)精(jing)品課程(cheng)53門，國(guo)家(jia)級(ji)精(jing)品資源共享課43門。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一直把(ba)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)作為中心工(gong)作，以培(pei)(pei)養(yang)適(shi)應(ying)智(zhi)能(neng)時代需(xu)要的(de)復合式(shi)創新(xin)(xin)型高(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)為目標，更新(xin)(xin)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，探(tan)索實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革，深(shen)入(ru)推進產教融合、職普融合、理實(shi)融合、技(ji)(ji)術與(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)融合、教育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)生活融合、現代信息技(ji)(ji)術與(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)融合等“六個融合”，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯拓展能(neng)力(li)和幸福生活創造(zao)能(neng)力(li)。瞄準未(wei)來社會和經濟發展，緊貼深(shen)圳四大支柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)和新(xin)(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，打造(zao)品牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)(yu)(yu)華為、ARM、阿里巴巴、平安、比亞迪(di)、裕(yu)同(tong)、天健(jian)等一流(liu)(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合作，共(gong)建(jian)華為信息與(yu)(yu)(yu)網絡技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、阿里巴巴數(shu)(shu)字貿易(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、平安金(jin)融科(ke)技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、比亞迪(di)應(ying)用技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、裕(yu)同(tong)數(shu)(shu)字圖(tu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、天健(jian)建(jian)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等11所(suo)特色產業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，校企共(gong)同(tong)制(zhi)定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準、共(gong)同(tong)開(kai)發課程、共(gong)建(jian)師資團(tuan)隊、共(gong)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，在服(fu)務(wu)一流(liu)(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)中成(cheng)就(jiu)自身一流(liu)(liu)。開(kai)設專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)課程，大力(li)培(pei)(pei)育(yu)(yu)工(gong)匠(jiang)精神，厚植工(gong)匠(jiang)文(wen)化(hua)，全面推進職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校已(yi)累計培(pei)(pei)養(yang)13.5萬余名全日制(zhi)專(zhuan)科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率始(shi)終保持在96%以上(shang)，多項人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質量(liang)指標位居全國高(gao)職院(yuan)校前列，深(shen)受用人(ren)(ren)(ren)單位歡迎。其中，238人(ren)(ren)(ren)次(ci)獲(huo)CCIE證(zheng)書，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCA證(zheng)書，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)OCM證(zheng)書，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)HCIE證(zheng)書，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCE證(zheng)書。
學校探索實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革，以(yi)“五(wu)維一(yi)體(ti)(ti)”的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念（重心在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路徑在(zai)“分(fen)層”、目標在(zai)“萬眾”、核心在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”、關鍵在(zai)“實(shi)(shi)踐(jian)”）為引領(ling)，打(da)造深圳(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)研發中(zhong)(zhong)心、全(quan)球技術(shu)技能人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心，以(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人(ren)才(cai)和企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家培(pei)養的成(cheng)長(chang)搖籃。通過系統設計、科學構建，協同(tong)推進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指(zhi)導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養體(ti)(ti)系，搭建“四會(hui)兩賽(sai)三聯盟(meng)”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)踐(jian)平臺(tai)，逐(zhu)步完善跨(kua)界融合、產品(pin)試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資的雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)(ti)系，取(qu)得良好的社會(hui)效益。近年(nian)(nian)來獲評首批(pi)全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗(yan)高校、全(quan)國深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革示范(fan)高校、廣東省(sheng)大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范(fan)基地、深圳(zhen)(zhen)首批(pi)十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地等。近四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三年(nian)(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
學校(xiao)堅(jian)持以(yi)“產(chan)學研(yan)(yan)用(yong)”一體化的科研(yan)(yan)導向，重視(shi)技術轉移和(he)科技成果轉化。近年來，學校(xiao)不斷(duan)深化科研(yan)(yan)體制(zhi)機制(zhi)改革，大力加強(qiang)與(yu)政府職能(neng)部門以(yi)及行業(ye)企業(ye)合作，組建(jian)成立了應用(yong)技術研(yan)(yan)發院、文化創意(yi)產(chan)品研(yan)(yan)發院、經濟與(yu)社會發展(zhan)研(yan)(yan)究院等三大綜(zong)合性研(yan)(yan)發平臺(tai)，建(jian)成54個市區(qu)級(ji)(ji)以(yi)上科研(yan)(yan)平臺(tai),搶(qiang)抓產(chan)業(ye)發展(zhan)新機遇，服務地方經濟社會和(he)中(zhong)(zhong)小企業(ye)發展(zhan)。全校(xiao)累計承(cheng)擔各級(ji)(ji)各類科研(yan)(yan)課題5735項，其中(zhong)(zhong)國家(jia)級(ji)(ji)項目103項。科研(yan)(yan)經費(fei)到(dao)(dao)賬總(zong)經費(fei)達到(dao)(dao)9.42億元，其中(zhong)(zhong)技術轉移（橫(heng)向科研(yan)(yan)）項目到(dao)(dao)賬經費(fei)3.48億元；78項科研(yan)(yan)成果獲(huo)部、省(sheng)、市級(ji)(ji)獎勵；獲(huo)國家(jia)專(zhuan)利(li)授權(quan)1949項，其中(zhong)(zhong)發明專(zhuan)利(li)369項。主導或參與(yu)制(zhi)定國際、國家(jia)、行業(ye)標準(zhun)74項。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校重(zhong)視社會服(fu)務(wu)，發(fa)揮品牌優勢(shi)，致力于(yu)推動現代職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)體(ti)系和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習型社會建設。做好(hao)(hao)高(gao)水平(ping)師資(zi)培(pei)訓(xun)，打(da)造世界級(ji)的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中心；做好(hao)(hao)職(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)、職(zhi)業(ye)技能(neng)鑒定及職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)認證工作(zuo)，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)地(di)(di)方經濟(ji)發(fa)展需要(yao)；聯合社區(qu)(qu)(qu)街道組建社區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)展針(zhen)對(dui)(dui)社區(qu)(qu)(qu)居民的(de)健康、養老、旅游(you)等培(pei)訓(xun)項目，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)地(di)(di)方社會發(fa)展需要(yao)；以辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式輸出(chu)為主要(yao)內容，構建“理(li)(li)念—教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)—師資(zi)—管理(li)(li)”四位一(yi)體(ti)的(de)精準幫扶體(ti)系，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)對(dui)(dui)口(kou)支援地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)和(he)院(yuan)校的(de)發(fa)展。全(quan)年重(zhong)點對(dui)(dui)口(kou)幫扶11所(suo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校，累計(ji)對(dui)(dui)口(kou)支援西(xi)藏(zang)、新疆、貴州(zhou)等地(di)(di)12個省、自治區(qu)(qu)(qu)的(de)200余所(suo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校。全(quan)年累計(ji)開(kai)展全(quan)國高(gao)職(zhi)高(gao)專師資(zi)培(pei)訓(xun)2000余人(ren)次、職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)認證培(pei)訓(xun)12萬余人(ren)次、社會培(pei)訓(xun)6000余人(ren)次、深(shen)圳市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)4000余人(ren)次。組建西(xi)麗社區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大鵬旅游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等社區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，與社區(qu)(qu)(qu)共同培(pei)養技能(neng)人(ren)才(cai)，打(da)造開(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)融合的(de)“職(zhi)教(jiao)特區(qu)(qu)(qu)”；選派核心團隊(dui)建設管理(li)(li)吉安(an)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)創(chuang)了(le)特區(qu)(qu)(qu)與老區(qu)(qu)(qu)攜手共同發(fa)展職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)典范。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發(fa)展戰略，加(jia)(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)步伐，充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身優勢(shi)，深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)(liu)(liu)與合作(zuo)。建校(xiao)(xiao)以來，已累計與35個國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)和(he)地(di)區(qu)的(de)(de)(de)167所高(gao)校(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構建立(li)(li)了友好合作(zuo)關系，包括英國(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)、法(fa)國(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)等(deng)發(fa)達國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)以及新(xin)西蘭、馬來西亞(ya)、保加(jia)(jia)利亞(ya)、土耳其、波蘭、匈(xiong)牙利、緬甸、老撾等(deng)14個“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)。雙(shuang)方在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科(ke)(ke)研合作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等(deng)領(ling)域開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)(liu)活動(dong)(dong)，取得了豐(feng)碩的(de)(de)(de)成果(guo)。開辦(ban)了國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)商務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、金融管理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、物流(liu)(liu)(liu)管理（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和(he)軟件技(ji)術（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個中(zhong)(zhong)(zhong)外合作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；與香港專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃克競分校(xiao)(xiao)合辦(ban)電氣服務工程高(gao)級文憑合作(zuo)課程，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)獲(huo)得深港兩地(di)畢業(ye)(ye)(ye)資格，并成為首(shou)批獲(huo)得招(zhao)收(shou)海外留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資質(zhi)的(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)首(shou)個獲(huo)批面向港澳臺自(zi)主招(zhao)生(sheng)的(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)聯(lian)合中(zhong)(zhong)(zhong)興、招(zhao)商港口(kou)等(deng)一(yi)批世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)企業(ye)(ye)(ye)“走出(chu)去(qu)”，服務國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”倡議。在馬來西亞(ya)馬六甲應(ying)(ying)用技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)(xue)設立(li)(li)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，推(tui)動(dong)(dong)馬來西亞(ya)全國(guo)(guo)(guo)各(ge)類(lei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)全面對(dui)接深職(zhi)(zhi)院(yuan)標準。依托在保加(jia)(jia)利亞(ya)成立(li)(li)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，輸(shu)出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標準。應(ying)(ying)邀為柬埔(pu)寨、蒙(meng)古等(deng)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表團(tuan)舉行專(zhuan)題培訓(xun)班，輸(shu)出(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗。加(jia)(jia)強與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)合作(zuo)，成為聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文組(zu)織(zhi)(zhi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全球聯(lian)系中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)之一(yi)，獲(huo)批成立(li)(li)聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文組(zu)織(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計劃亞(ya)非研究與培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。在提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)知名度與影響(xiang)力的(de)(de)(de)同時，為推(tui)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與語言文化走出(chu)去(qu)做(zuo)出(chu)了積(ji)極貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)成績顯(xian)著。2001年首家(jia)通過(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示范性高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)基地優秀評(ping)估(gu)，2009年通過(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示范性高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設項(xiang)目驗收，成為我國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)領域(yu)首批國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后榮獲“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)文明單(dan)位”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)先進(jin)單(dan)位”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)一流(liu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設單(dan)位”、“首批全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作先進(jin)集(ji)體(ti)”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)十(shi)大(da)最(zui)具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作典型經(jing)驗高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)十(shi)大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐(jian)育(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地”“廣東(dong)(dong)省文明單(dan)位”、“廣東(dong)(dong)省職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)工(gong)作先進(jin)集(ji)體(ti)”、“廣東(dong)(dong)省首批大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)(dong)省一流(liu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設單(dan)位”“深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地”等榮譽稱(cheng)號。
(數據截止到2020年11月16日）
