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科學研究
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    2008年(nian)(nian),學校發(fa)(fa)布了(le)(le)(le)《關于(yu)大力推進科(ke)(ke)(ke)(ke)研工作(zuo)的(de)(de)意見(jian)》等科(ke)(ke)(ke)(ke)研1+7系列文(wen)件,確立了(le)(le)(le)“應(ying)用(yong)為主”的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研導向(xiang),強調科(ke)(ke)(ke)(ke)研要注重應(ying)用(yong)與實效,要堅持高職(zhi)特(te)色、技術(shu)特(te)色。10年(nian)(nian)來,學校科(ke)(ke)(ke)(ke)研堅持以應(ying)用(yong)基礎研究和應(ying)用(yong)技術(shu)研發(fa)(fa)為主,重視(shi)技術(shu)轉(zhuan)移(yi)和科(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化,2011年(nian)(nian)成(cheng)立了(le)(le)(le)技術(shu)轉(zhuan)移(yi)辦公室,并先后發(fa)(fa)布了(le)(le)(le)《技術(shu)轉(zhuan)移(yi)(橫向(xiang))項目(mu)管理辦法》、《科(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化實施辦法》等文(wen)件,極(ji)(ji)大的(de)(de)激發(fa)(fa)了(le)(le)(le)學校科(ke)(ke)(ke)(ke)研人員開(kai)展(zhan)應(ying)用(yong)科(ke)(ke)(ke)(ke)研的(de)(de)積極(ji)(ji)性。

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