會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)(dian)路設計(ji)與(yu)驗證全國師資研修班開班儀式(shi)在留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)隆(long)重(zhong)舉行(xing)。深(shen)圳市工信局副(fu)(fu)(fu)局長(chang)胡曉清，深(shen)圳市教(jiao)育局副(fu)(fu)(fu)局長(chang)許建(jian)領，中國半導體行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)副(fu)(fu)(fu)理事長(chang)于燮康(kang)，深(shen)圳市半導體行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)、南方科技大(da)學(xue)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)學(xue)院(yuan)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)長(chang)周生明(ming)，深(shen)圳市光明(ming)區(qu)政(zheng)協(xie)(xie)(xie)副(fu)(fu)(fu)主(zhu)席(xi)、我校(xiao)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)專業(ye)(ye)(ye)創(chuang)始(shi)人趙杰(jie)，龍芯中科技術股(gu)份有限公(gong)(gong)司副(fu)(fu)(fu)總裁杜安利，華潤微(wei)電(dian)(dian)子(zi)有限公(gong)(gong)司副(fu)(fu)(fu)總經理張小鍵，浙(zhe)(zhe)江大(da)學(xue)微(wei)納(na)電(dian)(dian)子(zi)學(xue)院(yuan)博士(shi)生導師、浙(zhe)(zhe)江省半導體行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)秘書(shu)長(chang)丁(ding)勇，深(shen)圳科技創(chuang)新類行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)聯(lian)合黨委(wei)第一書(shu)記尚海波，我校(xiao)黨委(wei)書(shu)記、校(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)等領導嘉賓出席(xi)儀式(shi)。儀式(shi)由深(shen)職(zhi)院(yuan)副(fu)(fu)(fu)校(xiao)長(chang)溫希東主(zhu)持。

據(ju)悉，中共(gong)深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院委員會于2021年(nian)1月20日(ri)批準成(cheng)(cheng)立(li)深職院集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路學(xue)(xue)院，目前(qian)該學(xue)(xue)院與電(dian)(dian)子(zi)與通信(xin)工(gong)程學(xue)(xue)院合署辦公。學(xue)(xue)校(xiao)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路人(ren)才(cai)培(pei)養已有近(jin)20年(nian)歷史(shi)。2001年(nian)，以電(dian)(dian)子(zi)信(xin)息工(gong)程技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)團隊為基礎，設(she)立(li)微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)技(ji)術方(fang)向(xiang)；2003年(nian)獨立(li)設(she)立(li)微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)；2014年(nian)，為整(zheng)合專(zhuan)(zhuan)業(ye)資(zi)源，調整(zheng)辦學(xue)(xue)定位(wei)，微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)并入電(dian)(dian)子(zi)信(xin)息工(gong)程技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)，設(she)立(li)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路方(fang)向(xiang)；2021年(nian)，獨立(li)成(cheng)(cheng)立(li)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路學(xue)(xue)院。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建(jian)領在致辭中提到，隨著深(shen)圳集(ji)(ji)成電(dian)(dian)(dian)路(lu)產(chan)業的迅速發(fa)(fa)(fa)展，對擴大職(zhi)業技術教(jiao)育資(zi)源供給的需求越來越強，尤(you)其是從事(shi)集(ji)(ji)成電(dian)(dian)(dian)路(lu)設計和(he)制(zhi)造的技術技能型人才缺口將越來越大，此次(ci)深(shen)職(zhi)院依托電(dian)(dian)(dian)子(zi)相關專業籌(chou)建(jian)集(ji)(ji)成電(dian)(dian)(dian)路(lu)學院恰逢其時。市(shi)(shi)教(jiao)育局(ju)一(yi)直高度重視職(zhi)業教(jiao)育發(fa)(fa)(fa)展，積(ji)極支持相關高校優先布(bu)局(ju)國家發(fa)(fa)(fa)展急需、影響未(wei)來發(fa)(fa)(fa)展的專業，市(shi)(shi)教(jiao)育局(ju)將一(yi)如既往(wang)地支持深(shen)職(zhi)院發(fa)(fa)(fa)展，支持集(ji)(ji)成電(dian)(dian)(dian)路(lu)學院的發(fa)(fa)(fa)展壯大。

杜安利(li)表(biao)示(shi)，龍(long)芯(xin)(xin)非常重(zhong)視(shi)與(yu)(yu)深職院(yuan)(yuan)的(de)合作，龍(long)芯(xin)(xin)將向集成電(dian)路(lu)(lu)學(xue)院(yuan)(yuan)提供基于龍(long)芯(xin)(xin)自主指令的(de)芯(xin)(xin)片相關(guan)(guan)技術，并合作舉(ju)行相關(guan)(guan)賽事，幫助老師、同學(xue)掌握(wo)芯(xin)(xin)片設計的(de)核心技術。未來，“龍(long)芯(xin)(xin)嵌入式學(xue)院(yuan)(yuan)”也將與(yu)(yu)“深職院(yuan)(yuan)集成電(dian)路(lu)(lu)學(xue)院(yuan)(yuan)”在國產(chan)軟、硬件和芯(xin)(xin)片開(kai)發全流程的(de)“核心基礎技術”人才培(pei)養(yang)上，創造更多(duo)機會和可能。

丁勇在(zai)致辭中提到，近年來，在(zai)中美貿(mao)易(yi)摩擦和(he)新冠疫情(qing)的(de)影響(xiang)下，中國集成(cheng)電路(lu)產(chan)業(ye)面臨著巨大的(de)挑戰。深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)順應時代需求成(cheng)立集成(cheng)電路(lu)學院(yuan)(yuan)，對于深(shen)(shen)化產(chan)教融合(he)，建(jian)設(she)優勢(shi)特(te)色專業(ye)，完善(shan)人才(cai)培養(yang)協同機制，探索現(xian)代產(chan)業(ye)學院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)模式，造就大批集成(cheng)電路(lu)產(chan)業(ye)需要(yao)的(de)高素(su)質應用型(xing)人才(cai)，具有十分(fen)重要(yao)的(de)意義。

周生(sheng)明表示(shi)，深(shen)職院作(zuo)為深(shen)圳(zhen)市半導體行業協會(hui)的資深(shen)會(hui)員，過去(qu)十(shi)年來一(yi)直(zhi)與(yu)協會(hui)保(bao)持(chi)著良好(hao)的溝通(tong)與(yu)互(hu)動，在校企(qi)合(he)作(zuo)、學(xue)生(sheng)就業推(tui)薦、技術(shu)研發(fa)與(yu)攻關等(deng)方面取得了(le)一(yi)系列成果(guo)。今后，協會(hui)將一(yi)如既(ji)往(wang)地保(bao)持(chi)和深(shen)職院的良好(hao)合(he)作(zuo)關系，擴大合(he)作(zuo)領(ling)域(yu)和范疇，共同為深(shen)圳(zhen)市集成電路(lu)產業培養后備(bei)力量。

于燮康在致辭(ci)中提到，人(ren)才(cai)問(wen)題嚴(yan)重制約著集成電(dian)路(lu)(lu)行業的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，集成電(dian)路(lu)(lu)技術技能型人(ren)才(cai)培養(yang)的(de)主體是(shi)企業和(he)學校，推(tui)進產(chan)業高質量發(fa)(fa)展(zhan)、增強產(chan)業核心競(jing)爭(zheng)力，必須深化產(chan)教融(rong)合，推(tui)進集成電(dian)路(lu)(lu)人(ren)才(cai)供(gong)給側(ce)結構(gou)性改革。面對巨大的(de)人(ren)才(cai)缺(que)口(kou)，針對集成電(dian)路(lu)(lu)人(ren)才(cai)培養(yang)推(tui)進產(chan)教融(rong)合、開展(zhan)政行企校交流與合作勢在必行。

楊欣斌向蒞(li)臨活動的各界領導、企業(ye)來(lai)賓(bin)、師生(sheng)代表(biao)們表(biao)達了真誠(cheng)的感謝(xie)，他(ta)表(biao)示，集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)產業(ye)作為信息產業(ye)的核(he)心，關乎國家安全和發(fa)展(zhan)(zhan)全局，是引領新一(yi)輪科(ke)技革命和產業(ye)變(bian)革的關鍵力(li)量(liang)(liang)，也(ye)是亟(ji)待(dai)攻關的“卡(ka)脖子”核(he)心技術問(wen)題。學校(xiao)正式揭牌成(cheng)(cheng)立集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)學院(yuan)，標志(zhi)著學校(xiao)在精準對接國家需(xu)求、支撐(cheng)集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)產業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)、培養技術技能(neng)人(ren)才(cai)道路(lu)上又邁(mai)出了堅實的一(yi)步。深職院(yuan)將堅持高(gao)標準定位、高(gao)質量(liang)(liang)推(tui)進，穩扎(zha)穩打、善作善成(cheng)(cheng)，努力(li)辦(ban)好集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)學院(yuan)。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州(zhou)朗迅科(ke)技有(you)限公司董事長、總(zong)裁徐振與深職院副校長溫希東共同簽署(shu)了集(ji)成電路(lu)虛擬仿(fang)真平(ping)臺捐贈(zeng)協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介(jie)紹(shao)，我校(xiao)集(ji)(ji)(ji)成(cheng)電路學院成(cheng)立后將(jiang)面向集(ji)(ji)(ji)成(cheng)電路全產(chan)業(ye)鏈(lian)，包括集(ji)(ji)(ji)成(cheng)電路設計(ji)(ji)、制(zhi)造(zao)、封裝、測試(shi)，EDA軟件等產(chan)業(ye)領域，重點服務于深圳的集(ji)(ji)(ji)成(cheng)電路設計(ji)(ji)產(chan)業(ye)，培養(yang)掌(zhang)握電路設計(ji)(ji)、器件物(wu)理、工(gong)藝技術(shu)(shu)、材料制(zhi)備、自動測試(shi)以及封裝、組(zu)裝等知識技能的創(chuang)新型技術(shu)(shu)技能人才。

學院目前建(jian)有集成電(dian)(dian)路(lu)設計實訓室、可(ke)編程(cheng)邏輯(ji)器件(jian)應用技術(shu)實訓室及集成電(dian)(dian)路(lu)制造工藝虛擬仿(fang)真實訓室，配備了(le)Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)公司的(de)主(zhu)流(liu)集成電(dian)(dian)路(lu)設計EDA工具，支持多(duo)種IC設計流(liu)程(cheng)，包括系統(tong)設計、代碼編寫、邏輯(ji)綜合(he)(he)、電(dian)(dian)路(lu)仿(fang)真、物理實現及測(ce)試(shi)驗證等(deng)。與arm、Ti、國微電(dian)(dian)子、晶門(men)科(ke)技、中科(ke)龍芯等(deng)10余(yu)家企(qi)(qi)業建(jian)立了(le)緊密(mi)合(he)(he)作關系。自2002年(nian)開始(shi)，逐步(bu)探(tan)索“2+1”人(ren)才培養模(mo)式，即學校2年(nian)和企(qi)(qi)業1年(nian)的(de)雙元育人(ren)模(mo)式，探(tan)索出一(yi)種彈(dan)性化頂崗(gang)實習(xi)(xi)的(de)方法，并且建(jian)立了(le)“六制度一(yi)標(biao)準”的(de)彈(dan)性頂崗(gang)實習(xi)(xi)管理辦(ban)法，讓學生能夠根(gen)據自身特點、市場(chang)供(gong)求關系、企(qi)(qi)業需求等(deng)綜合(he)(he)因素，彈(dan)性解(jie)決學校學習(xi)(xi)與校外實踐之(zhi)間的(de)關系，取得了(le)良好(hao)的(de)實際效果。

學院師資力量(liang)雄厚，具有較強的科(ke)研與(yu)社會服務能力。成(cheng)功申請(qing)各(ge)類課(ke)題(ti)49項(xiang)(xiang)，包括國(guo)家(jia)級(ji)課(ke)題(ti)9項(xiang)(xiang)（含863重大專(zhuan)項(xiang)(xiang)子課(ke)題(ti)1項(xiang)(xiang)、國(guo)家(jia)自然(ran)科(ke)學基(ji)金5項(xiang)(xiang)）、省市(shi)級(ji)課(ke)題(ti)10項(xiang)(xiang)及各(ge)類橫向項(xiang)(xiang)目(mu)30項(xiang)(xiang)；發表(biao)高水(shui)平論文91篇，授(shou)權(quan)(quan)發明專(zhuan)利47項(xiang)(xiang)，軟件(jian)著(zhu)作權(quan)(quan)59項(xiang)(xiang)，集(ji)成(cheng)電路布(bu)圖登記19項(xiang)(xiang)。累(lei)計(ji)科(ke)研經(jing)(jing)費2800萬(wan)元，近5年到帳(zhang)經(jing)(jing)費1000余萬(wan)元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵港澳大(da)(da)灣區集成(cheng)電路(lu)設計公共服務平臺合(he)(he)作(zuo)(zuo)，基于工作(zuo)(zuo)過程(cheng)導(dao)向，學校(xiao)師生與企(qi)業工程(cheng)師通過聯合(he)(he)開(kai)發嵌入式移動微處理器(qi)——麗(li)湖(hu)1號(hao)，展(zhan)開(kai)校(xiao)企(qi)協作(zuo)(zuo)模塊化教(jiao)學，探(tan)索集成(cheng)電路(lu)設計教(jiao)學的(de)(de)新模式。麗(li)湖(hu)1號(hao)在中(zhong)芯國際順利流片成(cheng)功，由甘肅(su)天水的(de)(de)華天科技進行封測(ce)，取(qu)得了(le)98%的(de)(de)綜合(he)(he)良率。學生基于麗(li)湖(hu)1號(hao)成(cheng)功開(kai)發了(le)倒(dao)立擺、語音裝置、超聲波測(ce)距、大(da)(da)屏幕顯示(shi)、溫度采集等項目。

經過(guo)實踐探索與總結，學校(xiao)將芯(xin)片(pian)(pian)設(she)計教學過(guo)程總結為(wei)(wei)芯(xin)片(pian)(pian)定義(yi)、架(jia)構設(she)計、芯(xin)片(pian)(pian)設(she)計、芯(xin)片(pian)(pian)驗(yan)證(zheng)、芯(xin)片(pian)(pian)實現(xian)、芯(xin)片(pian)(pian)制造、芯(xin)片(pian)(pian)封測7個步驟(zou)，學校(xiao)教師與企業工程師分(fen)工協作，使用arm的IP核，根據實際需(xu)要進行定制開(kai)發，解決(jue)了集(ji)成(cheng)電路設(she)計工程學轉化為(wei)(wei)教學過(guo)程的問題，為(wei)(wei)集(ji)成(cheng)電路專業的教學開(kai)展提供(gong)了思路與方案。

（電信學院 黃冠蘭/文 宣傳部 張 雷/圖）