深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中國高(gao)職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)(chan)業”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業、先進制造業和現代服務業等重點發(fa)展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業大類(lei)。
建校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊貼市(shi)場辦學(xue),每年招(zhao)生(sheng)時(shi)將依(yi)據(ju)實際情(qing)況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)進(jin)行適(shi)當調(diao)整,并在(zai)部分學(xue)院開(kai)始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng),詳見深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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