
深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和產業(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作。在(zai)學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了(le)(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了(le)(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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