深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設(she)世(shi)界一流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個(ge)(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展了(le)全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出(chu)了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統(tong),建有(you)(you)多(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。
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