深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經歷(li)了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過(guo)程,人(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式改革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖書館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖書、期(qi)刊),電子圖書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的書籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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