
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業發展(zhan),堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業”等(deng)戰略性新興產業、先進制造業和(he)現代服務(wu)業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業設置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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