
深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職業(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院校之(zhi)(zhi)一(yi),建校以來,學校始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高職教育的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng)(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍到擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職業(ye)教育發展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研(yan)究(jiu)室和(he)(he)學(xue)習討論室,并開設了(le)移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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