深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院創建于1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一條中國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合,專業(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館。紙質(zhi)館藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian),館內建有(you)先進的(de)書(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的文化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施文化引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文化及高雅文化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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