
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制和(he)預警機(ji)(ji)制。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究室和(he)學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創(chuang)建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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