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我校召開專業群建設交流與研討會

發(fa)布:2021-01-13

1月11-12日,根據學(xue)校中(zhong)國(guo)特色、世界一流(liu)建設任務,學(xue)校專業(ye)群建設交流(liu)與研討(tao)會在德(de)業(ye)樓(lou)召(zhao)開。黨委(wei)書記、校長楊(yang)欣斌(bin),副校長溫希東(dong)、馬曉(xiao)明,校內(nei)外專家,14個(ge)二級學(xue)院(yuan)院(yuan)領導、專業(ye)主任、教(jiao)授代表、青年骨干教(jiao)師代表及相關職(zhi)能部門主要(yao)領導等160余人參會。研討(tao)會由馬曉(xiao)明主持。

黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。

在(zai)11日(ri)上(shang)午的研討會(hui)開(kai)幕式上(shang),楊欣斌(bin)對校內外專(zhuan)家和(he)各(ge)學院代表利用(yong)假期(qi)時間(jian)出席研討會(hui)表示(shi)歡迎(ying)和(he)感(gan)謝(xie)。他說,各(ge)學院要思考(kao)專(zhuan)業(ye)建設與(yu)世(shi)界一流(liu)的差距(ju),看(kan)到(dao)短板,并且共同(tong)努力分三(san)步走補齊短板:要想透徹標(biao)桿在(zai)哪(na)、差距(ju)在(zai)哪(na),要規劃(hua)清楚(chu)未來如何建設,要通(tong)過(guo)以上(shang)兩步為(wei)具體實施(shi)做好鋪墊(dian)和(he)基(ji)礎。他要求(qiu),一是要跟著匯報人的思路(lu)沉下心去思考(kao),二是鼓勵學院之間(jian)換位思考(kao)多點(dian)評,三(san)是通(tong)過(guo)成(cheng)果導向為(wei)后續規劃(hua)建設奠定(ding)基(ji)礎。

學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。

開幕(mu)式后,14個二(er)級學(xue)院分為文科和工科兩(liang)組(zu),學(xue)院負責(ze)人圍(wei)繞產業(ye)(ye)背景、組(zu)群(qun)邏輯、建設思路、階段目標(biao)、創新舉措、標(biao)志性(xing)成果等對(dui)本學(xue)院專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)建設進(jin)行了匯(hui)報。研討會現場高潮迭起,點評(ping)專(zhuan)家問題(ti)精準(zhun),參會人員(yuan)對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)建設有了新的認(ren)識,受(shou)益匪(fei)淺。

12日上午(wu),學(xue)(xue)校邀請了(le)2位專家作主(zhu)(zhu)題講(jiang)(jiang)(jiang)座。國(guo)家千人計劃特聘教授、南方(fang)科技大(da)學(xue)(xue)制(zhi)造工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究所學(xue)(xue)術委員(yuan)會主(zhu)(zhu)任、機械與能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)(zhu)任、講(jiang)(jiang)(jiang)席教授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教育,從工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育的(de)目的(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育的(de)概念和發展,從專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到科學(xue)(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi),再到創新工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)培養(yang)過(guo)程(cheng)(cheng),詳細(xi)講(jiang)(jiang)(jiang)解了(le)如(ru)何激發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習熱情,他還從畢(bi)業生(sheng)的(de)需求、基礎(chu)知(zhi)識、創造力(li)方(fang)面,比較(jiao)了(le)相關國(guo)際知(zhi)名的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大(da)學(xue)(xue)的(de)特點,對(dui)我校如(ru)何培養(yang)符合(he)社會發展需求的(de)人材(cai)提供(gong)了(le)新啟發。

中國職教學(xue)會信息化(hua)工作(zuo)委員會副秘(mi)書長、現代(dai)職業教育研究院(yuan)副院(yuan)長姜濤博士結合多年參與骨干(gan)校、示范校、雙高項目建(jian)設工作(zuo)經驗,綜合分析了(le)高水平專(zhuan)業群建(jian)設的問題與挑(tiao)戰,并運用(yong)PDCA理論(lun),以豐(feng)富的案例詳細闡釋了(le)高水平專(zhuan)業群的具體建(jian)設路徑。

馬曉明作總結講話。他說,專業(ye)群(qun)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)人才培養的(de)四梁八柱,是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)和中國特色(se)高水(shui)平高職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)建設的(de)主要(yao)內容和關(guan)鍵所在,也(ye)是(shi)推動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)高質量發(fa)展的(de)重(zhong)要(yao)抓手,更是(shi)支撐產業(ye)轉(zhuan)型升級(ji)、適應經濟(ji)發(fa)展方式轉(zhuan)變的(de)有效載體和重(zhong)要(yao)途(tu)徑。各學(xue)(xue)院務必高度重(zhong)視,圍繞“絕對線”和“相對線”,深入(ru)思(si)考(kao)、把穩方向(xiang)、沉下心來、齊心協力、埋(mai)頭苦干,把內涵(han)搞上去,進一(yi)步提升專業(ye)和學(xue)(xue)校(xiao)的(de)核心競(jing)爭力。

(教(jiao)務處 陳(chen)虹/文宣傳部 張(zhang)雷/圖)

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