1月11-12日，根據學校(xiao)中國特色、世界一流建設任(ren)務，學校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)群建設交流與(yu)研(yan)討會在(zai)德業(ye)(ye)樓召開(kai)。黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌，副校(xiao)長(chang)溫(wen)希東、馬曉(xiao)明(ming)，校(xiao)內外專(zhuan)家，14個(ge)二級學院院領導(dao)、專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)、教授代(dai)表(biao)、青年骨干教師代(dai)表(biao)及相關職能(neng)部(bu)門主(zhu)要領導(dao)等160余(yu)人參會。研(yan)討會由(you)馬曉(xiao)明(ming)主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)(zai)11日上午的(de)研討會開(kai)幕式上，楊欣斌對校內(nei)外專家和(he)各學院代表利(li)用假期時間出(chu)席(xi)研討會表示(shi)歡迎和(he)感謝。他說，各學院要(yao)思(si)考(kao)專業(ye)建設與世界一(yi)流的(de)差距(ju)，看到短板，并且共(gong)同努力分(fen)三步走補(bu)齊短板：要(yao)想透徹標桿在(zai)(zai)哪(na)(na)、差距(ju)在(zai)(zai)哪(na)(na)，要(yao)規劃(hua)清楚未(wei)來如何(he)建設，要(yao)通(tong)過(guo)以上兩(liang)步為具體實施做(zuo)好(hao)鋪(pu)墊和(he)基(ji)(ji)礎(chu)。他要(yao)求，一(yi)是(shi)要(yao)跟著匯(hui)報人的(de)思(si)路沉下心去思(si)考(kao)，二(er)是(shi)鼓勵(li)學院之間換(huan)位思(si)考(kao)多點評(ping)，三是(shi)通(tong)過(guo)成果(guo)導向為后續規劃(hua)建設奠(dian)定基(ji)(ji)礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后，14個二級(ji)學院(yuan)(yuan)分為文(wen)科(ke)和工(gong)科(ke)兩(liang)組(zu)，學院(yuan)(yuan)負(fu)責(ze)人圍繞產業背景、組(zu)群(qun)邏(luo)輯、建設(she)(she)思路、階(jie)段目標、創新舉措(cuo)、標志性成果等對(dui)本學院(yuan)(yuan)專(zhuan)業群(qun)建設(she)(she)進行了匯報。研討會現場高(gao)潮(chao)迭起，點評專(zhuan)家問題精準，參會人員對(dui)專(zhuan)業群(qun)建設(she)(she)有(you)了新的認(ren)識，受益匪淺(qian)。
12日上(shang)午，學(xue)(xue)校(xiao)邀(yao)請了2位專(zhuan)家(jia)作主(zhu)題(ti)講座。國家(jia)千人(ren)計劃特聘教授(shou)、南(nan)方(fang)科技大學(xue)(xue)制(zhi)造(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研(yan)究所學(xue)(xue)術(shu)委員會主(zhu)任、機械與能源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主(zhu)任、講席教授(shou)融亦鳴圍繞工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教育，從工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育的目的、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育的概念和(he)發展(zhan)，從專(zhuan)業工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師到(dao)科學(xue)(xue)化工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師，再到(dao)創新工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師的培(pei)(pei)養(yang)過程(cheng)(cheng)，詳細講解了如何(he)激發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習熱情，他還從畢業生(sheng)的需求(qiu)、基礎知識、創造(zao)力方(fang)面，比較了相關國際(ji)知名的工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類(lei)大學(xue)(xue)的特點，對我校(xiao)如何(he)培(pei)(pei)養(yang)符合社會發展(zhan)需求(qiu)的人(ren)材提供了新啟發。
中國職教(jiao)學會信息化(hua)工作委員會副秘書長、現代(dai)職業教(jiao)育研究院副院長姜(jiang)濤博士結合多年參與(yu)骨干校、示范校、雙高項(xiang)目(mu)建(jian)設工作經驗，綜合分析了(le)高水(shui)平(ping)專業群(qun)建(jian)設的問題與(yu)挑戰，并運用PDCA理論，以豐富的案(an)例詳細闡(chan)釋了(le)高水(shui)平(ping)專業群(qun)的具體建(jian)設路徑。
馬曉明(ming)作總(zong)結講話。他(ta)說，專業(ye)群是學(xue)校(xiao)(xiao)人才培養的(de)(de)四(si)梁(liang)八(ba)柱，是學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)(he)中國特色高(gao)水平高(gao)職學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)(de)主要內容和(he)(he)關鍵(jian)所在，也是推動學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)(de)重要抓手(shou)，更(geng)是支撐產業(ye)轉型(xing)升(sheng)級、適應經濟發(fa)展方式(shi)轉變的(de)(de)有效(xiao)載體(ti)和(he)(he)重要途徑(jing)。各學(xue)院(yuan)務必高(gao)度重視，圍繞“絕對線”和(he)(he)“相對線”，深(shen)入思考、把穩方向、沉下心來、齊心協力(li)、埋(mai)頭苦干，把內涵(han)搞上去，進(jin)一(yi)步提升(sheng)專業(ye)和(he)(he)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)核(he)心競爭(zheng)力(li)。
（教務處 陳虹/文宣傳部 張雷(lei)/圖）
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