1月11-12日，根據學(xue)校(xiao)(xiao)中國(guo)特(te)色、世界一流建(jian)設任務，學(xue)校(xiao)(xiao)專業群建(jian)設交流與研討會(hui)在(zai)德(de)業樓召開。黨委書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，副(fu)校(xiao)(xiao)長溫希(xi)東、馬曉明(ming)，校(xiao)(xiao)內(nei)外專家，14個二級學(xue)院院領(ling)導、專業主(zhu)任、教授代(dai)表、青年骨干(gan)教師(shi)代(dai)表及相關職能部門主(zhu)要領(ling)導等160余人參會(hui)。研討會(hui)由馬曉明(ming)主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上午的研(yan)討會(hui)開幕式上，楊欣(xin)斌對校(xiao)內外(wai)專家和(he)各學院(yuan)代表利用假期時間出席研(yan)討會(hui)表示歡迎和(he)感謝。他說，各學院(yuan)要(yao)(yao)思考專業(ye)建(jian)(jian)設(she)與世(shi)界一流的差(cha)距，看到短板，并且共(gong)同(tong)努力分三步走補齊短板：要(yao)(yao)想透徹標桿在(zai)哪、差(cha)距在(zai)哪，要(yao)(yao)規(gui)劃清楚未來(lai)如何建(jian)(jian)設(she)，要(yao)(yao)通過(guo)以上兩步為具體實施(shi)做好鋪墊和(he)基礎。他要(yao)(yao)求，一是要(yao)(yao)跟著匯報人的思路沉下心去思考，二是鼓勵學院(yuan)之間換位思考多點(dian)評(ping)，三是通過(guo)成(cheng)果導向(xiang)為后(hou)續規(gui)劃建(jian)(jian)設(she)奠定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕(mu)式后，14個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)分(fen)為文科和工(gong)科兩組，學(xue)院(yuan)負責人(ren)圍繞產業(ye)背景、組群(qun)(qun)邏輯、建設(she)思(si)路、階段目標、創新舉措、標志(zhi)性成果等對本學(xue)院(yuan)專(zhuan)業(ye)群(qun)(qun)建設(she)進(jin)行(xing)了匯報。研討會(hui)(hui)現場高潮(chao)迭起，點評專(zhuan)家問題(ti)精準，參會(hui)(hui)人(ren)員對專(zhuan)業(ye)群(qun)(qun)建設(she)有了新的(de)認識，受(shou)益(yi)匪淺。
12日上午，學(xue)校邀請了2位專家(jia)作主(zhu)題講(jiang)座。國家(jia)千(qian)人(ren)計劃特(te)聘教授、南方(fang)科(ke)(ke)技大學(xue)制造(zao)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究所學(xue)術(shu)委員會主(zhu)任、機械(xie)與能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主(zhu)任、講(jiang)席(xi)教授融(rong)亦鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教育，從(cong)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育的(de)目(mu)的(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育的(de)概念和發展(zhan)，從(cong)專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到科(ke)(ke)學(xue)化(hua)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，再(zai)到創新工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)培(pei)養(yang)過程(cheng)(cheng)，詳(xiang)細講(jiang)解了如(ru)何(he)激發學(xue)生學(xue)習(xi)熱情，他還從(cong)畢業生的(de)需求、基礎(chu)知識(shi)、創造(zao)力方(fang)面(mian)，比(bi)較(jiao)了相關國際知名的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類(lei)大學(xue)的(de)特(te)點，對我(wo)校如(ru)何(he)培(pei)養(yang)符合社會發展(zhan)需求的(de)人(ren)材(cai)提供了新啟(qi)發。
中國職教(jiao)學會信息化工(gong)作(zuo)委(wei)員會副(fu)秘書長、現代職業(ye)教(jiao)育研究院副(fu)院長姜濤博(bo)士結合(he)多年(nian)參與(yu)骨干(gan)校、示范校、雙高項目建設(she)(she)工(gong)作(zuo)經驗(yan)，綜合(he)分析了(le)高水平專業(ye)群(qun)(qun)建設(she)(she)的(de)問題與(yu)挑戰，并運用PDCA理論(lun)，以(yi)豐(feng)富的(de)案(an)例詳細闡釋了(le)高水平專業(ye)群(qun)(qun)的(de)具體建設(she)(she)路徑。
馬曉明(ming)作總結講話。他說，專業(ye)(ye)(ye)群(qun)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)人(ren)才培養的四梁八柱，是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)建設(she)世界一流職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)和(he)(he)中(zhong)國特色高(gao)水平高(gao)職學(xue)校(xiao)建設(she)的主要內容和(he)(he)關鍵所在，也是(shi)(shi)推動學(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)高(gao)質量發展的重要抓手，更是(shi)(shi)支撐產業(ye)(ye)(ye)轉型升級(ji)、適應(ying)經濟發展方(fang)(fang)式(shi)轉變(bian)的有效載體和(he)(he)重要途徑(jing)。各學(xue)院(yuan)務必(bi)高(gao)度重視，圍(wei)繞“絕(jue)對線”和(he)(he)“相對線”，深入思考、把(ba)(ba)穩方(fang)(fang)向、沉下心(xin)(xin)來、齊心(xin)(xin)協力、埋頭苦(ku)干(gan)，把(ba)(ba)內涵搞上去，進一步提升專業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)學(xue)校(xiao)的核心(xin)(xin)競爭力。
（教務處 陳虹/文宣傳部 張(zhang)雷/圖(tu)）
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