深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸(jian)深化發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師(shi)研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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