12月(yue)3日，學校黨委書記(ji)陳(chen)秋明(ming)應邀出(chu)席中國職業技術教育學會2017年學術年會，并在“一帶一路”建設與(yu)職業教育開(kai)放發展(zhan)專題論壇發言。

　　中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)2017年學(xue)術(shu)年會(hui)于12月3-4日在北(bei)京(jing)召開(kai)，會(hui)議以“深(shen)入(ru)學(xue)習貫(guan)徹黨(dang)的十九(jiu)大精神，開(kai)創(chuang)新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)局(ju)面”為(wei)主題。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)原副部(bu)長(chang)(chang)張天保、職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成(cheng)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司司長(chang)(chang)王(wang)繼平(ping)、職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心研究所所長(chang)(chang)王(wang)揚南、中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)常務副會(hui)長(chang)(chang)劉占山等領導出(chu)席了年會(hui)。本(ben)屆(jie)年會(hui)由(you)中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)主辦，北(bei)京(jing)市(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)承辦，北(bei)京(jing)市(shi)信息管理學(xue)校、深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)協辦。

　　王(wang)繼平在主旨報告(gao)中(zhong)指出(chu)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)進入了(le)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)，人民群眾(zhong)和經濟社會對(dui)優質、多層(ceng)、多樣職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的需要(yao)，與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)不(bu)強、不(bu)優、不(bu)活之間的矛(mao)盾(dun)(dun)，已成(cheng)為新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的主要(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)。他分析了(le)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)面臨新(xin)(xin)(xin)的新(xin)(xin)(xin)困難和新(xin)(xin)(xin)問題，并從完(wan)善職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與培訓體(ti)系、提高(gao)質量、深化改革、強化服務、擴大開放五個方面提出(chu)了(le)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的新(xin)(xin)(xin)要(yao)求。國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨詢委(wei)員會秘書(shu)長、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)研究中(zhong)心(xin)原主任張力、職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)所所長王(wang)揚(yang)南分別作(zuo)了(le)“深入貫(guan)徹(che)黨的十九大精(jing)神加快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)化”和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研發展(zhan)專家(jia)報告(gao)。

　　陳秋明在“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開放發(fa)(fa)展(zhan)論壇中以“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)機遇、挑(tiao)(tiao)戰與對(dui)策為(wei)主題作了(le)發(fa)(fa)言。陳秋明闡述了(le)對(dui)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)基本(ben)認(ren)識(shi)，提出(chu)(chu)(chu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”偉(wei)大構(gou)想(xiang)的(de)實現(xian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)(yao)(yao)承擔(dan)主要(yao)(yao)(yao)歷史使命，其中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)(yao)(yao)成為(wei)急(ji)先鋒。他認(ren)為(wei)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)承擔(dan)服務中國(guo)優質(zhi)產(chan)業(ye)(ye)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”、服務職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自身(shen)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”兩方面(mian)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責，而且在“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”的(de)進程(cheng)中，要(yao)(yao)(yao)“穩中求進”，控制(zhi)風(feng)險(xian)，不(bu)能不(bu)計(ji)成本(ben)。在此基礎上，陳秋明分(fen)析(xi)了(le)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”倡議(yi)給職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶(dai)(dai)來(lai)的(de)機遇和(he)挑(tiao)(tiao)戰。他認(ren)為(wei)機遇主要(yao)(yao)(yao)表現(xian)在：職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)可(ke)以從攜手優質(zhi)企業(ye)(ye)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”，向世界(jie)貢獻職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“中國(guo)方案(an)”，深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)、校企合(he)(he)(he)作及(ji)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”合(he)(he)(he)作辦學等四個方面(mian)。而由于(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自身(shen)實力不(bu)足的(de)現(xian)實以及(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”面(mian)臨的(de)政治(zhi)風(feng)險(xian)、經(jing)濟風(feng)險(xian)、法(fa)律風(feng)險(xian)、文(wen)化(hua)沖突等，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)” 倡議(yi)又為(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶(dai)(dai)來(lai)了(le)一(yi)(yi)(yi)定的(de)挑(tiao)(tiao)戰。最后，陳秋明結(jie)合(he)(he)(he)我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革、開展(zhan)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)究、與中興通訊(xun)、招商集團(tuan)等企業(ye)(ye)合(he)(he)(he)作、聯(lian)合(he)(he)(he)發(fa)(fa)起職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際聯(lian)盟，與馬(ma)來(lai)西亞高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部、巴(ba)基斯坦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部合(he)(he)(he)作等案(an)例(li)，提出(chu)(chu)(chu)了(le)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”需要(yao)(yao)(yao)苦練內功、知(zhi)己知(zhi)彼、借船出(chu)(chu)(chu)海、打造平臺、中國(guo)模式“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”、“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”辦學和(he)加強(qiang)人文(wen)交流等方式和(he)途徑。

　　另外，本次(ci)年(nian)會公布了中國(guo)職業技術(shu)教育學會第(di)四屆理事會科(ke)研規劃項(xiang)目2014-2015年(nian)度(du)(du)優秀成果(guo)評審結果(guo)。我校汪治(zhi)教授“職業教育學分(fen)制制度(du)(du)體系與學分(fen)互認的體系研究”課題獲得一等獎。

（國家職教院深圳分院）