深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨(du)立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)發展,堅(jian)持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十大重大科技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等(deng)重點(dian)發展領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態(tai)機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區(qu)域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書館包括留仙洞校區(qu)館、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館和(he)官龍山校區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先(xian)進(jin)的(de)書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習(xi)討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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