深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月(yue)12日下(xia)午，由我校和柴火創客(ke)空間聯合(he)主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制匯節·創客(ke)交流會）在我校留仙洞校區順利閉幕。

　　為期(qi)三天的(de)活(huo)動里，海(hai)內外30個(ge)國(guo)家和(he)地(di)區近200個(ge)展位的(de)667位創客(ke)攜上千個(ge)創新創意(yi)項目“華山論劍(jian)”，25位國(guo)際(ji)創客(ke)社區大(da)咖(ka)齊聚深(shen)職(zhi)開講，40多(duo)場工作坊讓觀(guan)眾(zhong)體(ti)驗動手(shou)樂趣……

　　作(zuo)為東道主(zhu)，我校不僅為本次活動提供各(ge)方面支持，更派出陣容強大的(de)創客(ke)、創業(ye)學生(sheng)團隊參展，從一(yi)鍵折疊(die)電單車、十二生(sheng)肖文化(hua)到(dao)紙藝產品(pin)等等，創意與商業(ye)結(jie)合的(de)“深職(zhi)模(mo)式”讓人印(yin)象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或(huo)許(xu)相似，但五(wu)年間，中(zhong)國創新創業的大環境早已發(fa)生翻天覆(fu)地的變化。

　　2014年(nian)(nian)9月，李克強(qiang)總理在夏季達(da)沃斯論(lun)壇(tan)上提出“大眾創(chuang)(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”的(de)(de)號召，并(bing)在第(di)二年(nian)(nian)的(de)(de)政府(fu)工(gong)作報告中再次提出。2015年(nian)(nian)1月4日，新(xin)年(nian)(nian)第(di)一個工(gong)作日，他(ta)來(lai)到柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客空(kong)間，體驗創(chuang)(chuang)(chuang)客們的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)意產品，并(bing)欣然成為柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客的(de)(de)榮譽會員。總理說(shuo)：“我(wo)再為你們添把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今(jin)年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進(jin)高(gao)校，由我校與柴火(huo)創(chuang)客(ke)空間聯合(he)舉辦(ban)，為本地(di)科(ke)技創(chuang)造(zao)者與國際交流搭建了(le)(le)平臺，促進(jin)了(le)(le)創(chuang)客(ke)教育(yu)與職業教育(yu)融合(he)發展(zhan)，也(ye)向全世界展(zhan)示(shi)了(le)(le)深(shen)圳作為全球硬件硅谷的風采。

　　尤(you)其值得一(yi)提的是(shi)，這(zhe)次日本來(lai)(lai)了100多位參展(zhan)商，其中50多人是(shi)研究經濟學(xue)的，他(ta)們主要是(shi)來(lai)(lai)尋找深圳近年來(lai)(lai)技術創(chuang)新(xin)和民間創(chuang)業迅猛發(fa)展(zhan)的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但毫無疑(yi)問，大(da)學生及其所(suo)在的(de)高校，是大(da)眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新的(de)重要力量(liang)。

　　前(qian)來出席本次活(huo)(huo)動(dong)的(de)廣東省教(jiao)(jiao)育廳副巡視員邱克楠說，深職院在全(quan)(quan)國(guo)較早開展創新創業教(jiao)(jiao)育，總體水平一直位居全(quan)(quan)省乃至全(quan)(quan)國(guo)各類(lei)高(gao)等院校(xiao)前(qian)列。今年(nian)(nian)，Maker Faire Shenzhen活(huo)(huo)動(dong)由(you)深職院與柴火(huo)創客空間共同舉辦(ban)，可謂強強聯(lian)合(he)、相得益彰，對于進(jin)一步深化(hua)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)，促進(jin)創客教(jiao)(jiao)育與職業教(jiao)(jiao)育融合(he)發(fa)展，加(jia)快培育青(qing)年(nian)(nian)創客具(ju)有極(ji)其重要的(de)作(zuo)用(yong)。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我(wo)校黨委書記陳秋明(ming)充(chong)滿(man)信心地說，今年這場首次進駐高校的Maker Faire，必將(jiang)點燃中國大學(xue)生(sheng)創新(xin)創業(ye)的火苗，也(ye)將(jiang)會讓更多大學(xue)生(sheng)創客脫穎而出，把(ba)中國大學(xue)生(sheng)的創新(xin)精(jing)神、創新(xin)活力、創新(xin)火花傳播全球。

　　這(zhe)種(zhong)自(zi)信并(bing)非空穴(xue)來風，也不是一日煉成。當(dang)我們梳理(li)這(zhe)所知(zhi)名高職院校的創新創業教育之路時，驚訝地發現(xian)其與Maker Faire Shenzhen有著相似的從(cong)小到(dao)大、從(cong)弱到(dao)強的發展路徑。

　　2012年，我校極具(ju)前瞻性地集全(quan)校之(zhi)力(li)，成立了創業學院，負責全(quan)校創業教育(yu)的統籌協調和組織管理。

　　如果說(shuo)，創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院的成立，標志著我(wo)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育體系的確立，那么，在此之前進行(xing)的多年(nian)探索(suo)，則為這座“大廈(sha)”的構建奠定了良好的基礎。早在2009年(nian)，我(wo)校就專門印發(fa)加(jia)強大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)工作的實施意(yi)見。2010年(nian)，作為深職學(xue)子(zi)創(chuang)(chuang)業(ye)孵化器(qi)的學(xue)生創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)投(tou)入(ru)使用(yong)，迎來了一(yi)(yi)批又(you)一(yi)(yi)批追求創(chuang)(chuang)業(ye)夢想的年(nian)輕人。

　　我校(xiao)(xiao)2010屆(jie)畢業(ye)生(sheng)莊蟬(chan)豪(hao)，就(jiu)是創(chuang)(chuang)業(ye)園早(zao)期的(de)(de)入駐者(zhe)和(he)獲利者(zhe)。2012年初他的(de)(de)公司入駐創(chuang)(chuang)業(ye)園時(shi)，注(zhu)冊資金只有(you)(you)3萬(wan)(wan)元(yuan)，“那時(shi)拿出(chu)3萬(wan)(wan)元(yuan)都有(you)(you)困難。”對(dui)于這(zhe)樣(yang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)初創(chuang)(chuang)企業(ye)，學(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)供的(de)(de)資金和(he)場地扶(fu)持尤其(qi)重(zhong)要，就(jiu)是在這(zhe)里，莊蟬(chan)豪(hao)實(shi)現了從零到一的(de)(de)突破(po)。2013年底他離開創(chuang)(chuang)業(ye)園時(shi)，年營業(ye)額(e)已(yi)經(jing)做到180萬(wan)(wan)元(yuan)。今年，公司的(de)(de)營業(ye)額(e)已(yi)經(jing)突破(po)了8000萬(wan)(wan)。“如果沒有(you)(you)當年學(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)業(ye)園的(de)(de)孵化，我們公司肯定走不出(chu)來。”莊蟬(chan)豪(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年發展(zhan)，我校探索建立社(she)團(tuan)孕育、賽會遴選、跨界培育、園區孵(fu)化(hua)、產教協同(tong)的(de)“五環(huan)聯動”模(mo)式，形成(cheng)了品類豐富、競爭充分、共(gong)生(sheng)(sheng)(sheng)進化(hua)、新奇涌現的(de)創(chuang)業(ye)創(chuang)新生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)體(ti)(ti)系(xi)(xi)。校長賈興(xing)東(dong)說，深(shen)職院創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育“生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)體(ti)(ti)系(xi)(xi)”，由師資體(ti)(ti)系(xi)(xi)、課程體(ti)(ti)系(xi)(xi)、平(ping)臺體(ti)(ti)系(xi)(xi)和一系(xi)(xi)列(lie)保障體(ti)(ti)系(xi)(xi)共(gong)同(tong)組成(cheng)。

　　目(mu)前，我校已建立了(le)一支(zhi)600人規模的由校內外專家(jia)學者、知名企業(ye)(ye)家(jia)、創(chuang)業(ye)(ye)成功人士(shi)、優秀校友、專業(ye)(ye)教師(shi)和(he)輔導員(yuan)共同組成、專兼結合的創(chuang)業(ye)(ye)教育導師(shi)隊(dui)伍。他們不僅為學校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育提供(gong)咨(zi)詢幫(bang)助，還親(qin)自參與(yu)教學工作和(he)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)指導。

　　創新創業的(de)(de)進(jin)階式課程(cheng)體系，已實現全(quan)校覆蓋。在(zai)深職院(yuan)，每一位學生(sheng)都必須上(shang)創新思維(wei)、創業基(ji)礎等“啟蒙課程(cheng)”，在(zai)每位學生(sheng)心中種下(xia)創新創業的(de)(de)種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是“預科教(jiao)育(yu)”：依托實驗室、創(chuang)客(ke)(ke)(ke)中心(xin)等平臺，學生可以跟著老師開展一些(xie)創(chuang)新、創(chuang)業(ye)課題(ti)。深職(zhi)院于2014年10月開始籌建創(chuang)客(ke)(ke)(ke)中心(xin)，以工程化為(wei)(wei)導向，幫(bang)助創(chuang)客(ke)(ke)(ke)把創(chuang)意變(bian)成(cheng)產品(pin)，加入全球創(chuang)客(ke)(ke)(ke)網絡組織(zhi)及(ji)知識(shi)共享(xiang)網絡。其中濃墨重(zhong)彩的(de)(de)(de)一筆，是深圳(zhen)市政府投(tou)資600萬元，按照(zhao)麻省理工學院比(bi)特與(yu)原子研究中心(xin)標準，在深職(zhi)院建設(she)(she)深圳(zhen)Fab Lab（微觀裝配實驗室），每年支持(chi)50個(ge)左(zuo)右創(chuang)客(ke)(ke)(ke)項目入駐孵化，成(cheng)為(wei)(wei)提供從創(chuang)意、到(dao)設(she)(she)計、到(dao)制造的(de)(de)(de)專業(ye)支持(chi)和全過(guo)程服務的(de)(de)(de)“創(chuang)客(ke)(ke)(ke)夢工廠”。

　　更具有創(chuang)新(xin)創(chuang)業潛質(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)生，將(jiang)可(ke)(ke)進(jin)入(ru)第三階段(duan)，參加創(chuang)業專門(men)教育。在(zai)(zai)大一升大二的(de)(de)時候(hou)，所有學(xue)(xue)生都可(ke)(ke)以參加創(chuang)業學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)選拔，每年會有大約(yue)160名學(xue)(xue)生被選中，深(shen)入(ru)學(xue)(xue)習創(chuang)新(xin)創(chuang)業課程(cheng)。學(xue)(xue)生修滿7門(men)必修課，獲(huo)得15個學(xue)(xue)分，將(jiang)可(ke)(ke)在(zai)(zai)本專業的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，獲(huo)得創(chuang)業學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平(ping)方米的(de)(de)學(xue)生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園，則是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)生走進(jin)“商海”的(de)(de)第一步。創(chuang)(chuang)業(ye)園每年(nian)開展兩次評審，歡(huan)迎學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)團隊申(shen)報，考核通(tong)過即可入駐(zhu)。“要玩(wan)就玩(wan)真的(de)(de)。”深職院副校長馬曉(xiao)明(ming)說，入駐(zhu)的(de)(de)團隊必須是(shi)在工(gong)商部門注(zhu)冊的(de)(de)正規公司。對于(yu)入駐(zhu)企業(ye)，學(xue)校提供(gong)兩年(nian)免租(zu)優惠，通(tong)過申(shen)報評審還有2-5萬元不(bu)等的(de)(de)資金(jin)支(zhi)持(chi)。據創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園負責人(ren)陳(chen)文鍇介紹(shao)，園區(qu)自2010年(nian)投入使用以(yi)來，累(lei)計孵(fu)化10期共247個(ge)項目，學(xue)生企業(ye)兩年(nian)存活率約62%。

　　2016年(nian)1月，《深圳職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院關于深化創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)實(shi)施辦法(fa)（試行）》正式實(shi)施，為學(xue)校推進(jin)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育提(ti)供了(le)制度和(he)資金保障(zhang)。該辦法(fa)規定，學(xue)校成(cheng)立創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)項(xiang)基金，每年(nian)投入(ru)四個“100萬(wan)(wan)”用(yong)于扶持(chi)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目的(de)實(shi)施：100萬(wan)(wan)元(yuan)用(yong)于扶持(chi)各(ge)類學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目；100萬(wan)(wan)元(yuan)用(yong)于創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園運行維持(chi)；100萬(wan)(wan)元(yuan)用(yong)于創(chuang)新(xin)工程建設，鼓勵學(xue)生(sheng)踴躍開展科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)活動；100萬(wan)(wan)元(yuan)用(yong)于技(ji)(ji)能(neng)大賽，鼓勵學(xue)生(sheng)積極(ji)參加國(guo)家、省市等各(ge)級(ji)技(ji)(ji)能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬名(ming)(ming)學生中精心遴選(xuan)的(de)300多名(ming)(ming)學生創(chuang)客，攜帶86個創(chuang)客項目參展，可謂盛極一時。

　　在(zai)創(chuang)客(ke)市集區，我們看到，22家來(lai)自深(shen)職(zhi)院學(xue)生(sheng)創(chuang)意(yi)(yi)創(chuang)業園的在(zai)孵和出孵企業將帶來(lai)他們的得意(yi)(yi)之(zhi)作，項(xiang)目涵蓋文化創(chuang)意(yi)(yi)、軟件開發(fa)、信息技術(shu)服(fu)務類、智(zhi)能硬件開發(fa)等(deng)。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵(fu)企(qi)業(ye)深(shen)圳(zhen)市愛思迅信(xin)息科技(ji)有限公(gong)司開發的(de)(de)一(yi)鍵折疊(die)電(dian)動(dong)代步自(zi)行車，首創同類車型一(yi)鍵折疊(die)功能，獲(huo)得3個發明專利。公(gong)司創始人陳(chen)紫縈是深(shen)職(zhi)院(yuan)2015屆(jie)畢業(ye)生。雖(sui)然(ran)她學的(de)(de)是應(ying)用化(hua)學專業(ye)，但在大二就加入創新(xin)創業(ye)學院(yuan)，并擔任班長(chang)，接受(shou)系統的(de)(de)深(shen)職(zhi)院(yuan)特色的(de)(de)雙(shuang)創教育。陳(chen)紫縈說，雖(sui)然(ran)公(gong)司產品實(shi)現量(liang)產不久，卻非常受(shou)歡迎，訂(ding)單不斷，“我們今年(nian)的(de)(de)目(mu)標是做到300萬美金的(de)(de)業(ye)務(wu)量(liang)。”

　　展會(hui)現場(chang)，我校另(ling)外四(si)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創建(jian)的(de)(de)童(tong)行機器人(ren)創客(ke)教育項目，同樣獲得包括柴火創客(ke)空間(jian)在(zai)內(nei)的(de)(de)諸多企業(ye)青睞(lai)，紛紛拋出橄(gan)欖枝，商談合(he)作。童(tong)行機器人(ren)項目負責人(ren)之一，深(shen)職院計算機網絡專業(ye)大(da)三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)陳錦告訴我們，該項目啟(qi)動(dong)時(shi)，四(si)位創始人(ren)總(zong)共只投入了(le)5萬元，學(xue)(xue)校給予了(le)大(da)力支持(chi)，不僅免費提供辦公場(chang)所，還請(qing)律(lv)師(shi)幫助解答有關法律(lv)問題。同時(shi)，在(zai)團隊搭建(jian)、線上營銷以(yi)及(ji)公司定位等方面，也有學(xue)(xue)校聘請(qing)的(de)(de)專業(ye)人(ren)士定期指導，“這些讓我們受益(yi)匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校(xiao)在創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)方面，早已碩果累累。學校(xiao)畢業(ye)生一年內實(shi)現創(chuang)(chuang)業(ye)的比例達(da)到(dao)5%，三(san)年后實(shi)現創(chuang)(chuang)業(ye)的達(da)到(dao)12.7%，先后榮獲首(shou)批(pi)全國(guo)高校(xiao)實(shi)踐育(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基地（2015）、首(shou)批(pi)全國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)典(dian)型經驗高校(xiao)（2016）、全國(guo)深化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)改(gai)革示(shi)范(fan)高校(xiao)（2017）、深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)示(shi)范(fan)基地（2017）等榮譽。

　　其中，由教育部評選(xuan)的首批“全國(guo)創新(xin)(xin)創業典型(xing)經驗高校”共50所(suo)，包括北大、清華(hua)等名校。全國(guo)范圍內上榜(bang)高職高專院校6所(suo)，深(shen)職院占一席(xi)。2016年9月(yue)，教育部在(zai)北京市(shi)召開(kai)了(le)2016年度(du)全國(guo)創新(xin)(xin)創業典型(xing)經驗高校座談會，深(shen)圳(zhen)職業技術學院在(zai)會上作了(le)典型(xing)經驗交(jiao)流(liu)。

　　這(zhe)些(xie)年，我校涌現出一(yi)大批優秀的創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)：全國(guo)高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)畢業(ye)生百名創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之星文雪斐，廣州亞(ya)運(yun)會、深圳大運(yun)會服務供(gong)應(ying)商(shang)“紙有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)意環保紙制品有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林煜茂，以微商(shang)一(yi)體化(hua)平(ping)(ping)臺贏得風投近(jin)2500萬(wan)的“芯果科技(ji)有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林潮(chao)新，產品遠銷(xiao)歐美的智能(neng)出行創(chuang)(chuang)(chuang)客代表(biao)“庫特(te)車”發明者(zhe)葉君平(ping)(ping)，2016深圳鵬城慈善代表(biao)企業(ye)“云騰傳媒股份有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在(zai)積極努(nu)力，要將深(shen)職(zhi)院(yuan)打造成為‘企業(ye)家的搖籃(lan)’。”深(shen)職(zhi)院(yuan)黨委書記(ji)陳秋(qiu)明(ming)說，未來，深(shen)職(zhi)院(yuan)將進(jin)一步加強與企業(ye)、行業(ye)、社會的協作，在(zai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育領域深(shen)耕細作，率(lv)先建成代表深(shen)圳、引領全國、影(ying)響世界的技術技能人才創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育中心，為世界創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育發展貢(gong)獻(xian)“深(shen)圳模(mo)式”。

　　深職(zhi)(zhi)院，這所成立僅24年(nian)的(de)年(nian)輕高校，植根(gen)于深圳(zhen)經(jing)濟特區，打造了(le)令人(ren)矚目的(de)創新(xin)創業教育(yu)“深職(zhi)(zhi)模式(shi)”，奠定了(le)名校之基(ji)。在“大(da)(da)眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新(xin)”的(de)大(da)(da)時(shi)代(dai)背景下，其未(wei)來(lai)創新(xin)發展更讓(rang)人(ren)振(zhen)奮(fen)與期待。

（宣傳部）