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賈興東與教師代表共話科研發展

發(fa)布:2018-10-26

我校第六次書記校長下午茶活動在博達書院舉行

我校第六次書記校長下午茶活動在博達書院舉行

賈興東與教師代表歡聚一堂,共話科研發展。

  10月(yue)24日下午,第(di)六(liu)次書(shu)記校長(chang)下午茶在博達書(shu)院(yuan)舉行。校長(chang)賈興(xing)東與來(lai)自電信、計(ji)算機、機電、化(hua)生、建環、汽車、經濟、管理、外語、數創、藝設、創新創業、學生處等13個二級(ji)學院(yuan)和(he)行政(zheng)部門的教師(shi)代表歡(huan)聚一(yi)堂,圍繞科(ke)研(yan)團隊(dui)建設和(he)科(ke)研(yan)項(xiang)目提升等進行深(shen)入交流(liu)。辦公室主(zhu)任李小(xiao)元、科(ke)研(yan)處副處長(chang)寧崴(wei)也參加了討(tao)論。

  賈(jia)興東結合自身從(cong)事科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作的(de)(de)經歷和走(zou)訪(fang)調研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)情況,充分肯定了我校科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)發展(zhan)現狀。他(ta)說,此次下午茶邀請(qing)到的(de)(de)教師(shi)代(dai)表既有年輕的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)新人,也有多年從(cong)事科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)骨干(gan),還有新入(ru)職(zhi)的(de)(de)博士、博士后,希望能從(cong)多角度、多方(fang)面聽取大(da)家對(dui)于科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)團(tuan)隊、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺(tai)建設及科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)水平(ping)提(ti)升、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)項目做(zuo)大(da)做(zuo)強的(de)(de)意見和建議。他(ta)鼓勵各位教師(shi)代(dai)表就科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作中(zhong)的(de)(de)心得體會和問(wen)題想法暢所(suo)欲言。

  與會教(jiao)師代表(biao)圍繞團(tuan)隊(dui)建(jian)設、科(ke)(ke)研(yan)(yan)水平(ping)提(ti)(ti)升、考核機(ji)制、科(ke)(ke)研(yan)(yan)與教(jiao)學(xue)平(ping)衡(heng)、經費使用、學(xue)術(shu)國際交流等問(wen)題(ti)進(jin)行了熱(re)烈討論。其中,“建(jian)立科(ke)(ke)研(yan)(yan)人才梯隊(dui)”、“完善(shan)青年教(jiao)師培養機(ji)制”、“對科(ke)(ke)研(yan)(yan)骨干進(jin)行學(xue)術(shu)包裝”、“打造(zao)學(xue)校科(ke)(ke)研(yan)(yan)品牌”、“推動科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果轉化(hua)”等觀點得(de)到了賈興(xing)東的(de)高度(du)認同。針對老師們提(ti)(ti)出的(de)團(tuan)隊(dui)力(li)量不足(zu)、考評機(ji)制不夠合理(li)等共性(xing)問(wen)題(ti),賈興(xing)東要求相關部門(men)要及時匯總(zong)整(zheng)理(li)這些(xie)意見,并制定相應制度(du)和措施在政策允許范(fan)圍內促(cu)進(jin)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作的(de)進(jin)一步發展。

  賈(jia)興東在總結(jie)時表示2小時的交流收獲(huo)滿滿。他說,不同于研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型大學(xue),高職院校科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作存(cun)在團隊力量較為(wei)薄弱(ruo),研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方向(xiang)與學(xue)科(ke)發展、教(jiao)學(xue)聯系不夠的實際(ji)困難,但同時也擁有自身優勢和機遇,如強調應用型研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)特(te)色、與產業(ye)結(jie)合更為(wei)緊密等。下(xia)一(yi)步,學(xue)校將(jiang)通(tong)過建立健全科(ke)研(yan)(yan)(yan)管理機制體制,整(zheng)合人(ren)力資(zi)源、搭建科(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺(tai),培(pei)養領軍人(ren)才、科(ke)研(yan)(yan)(yan)明(ming)星(xing),促(cu)進跨學(xue)科(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目,引進高層次人(ren)才團隊,推進應用技術轉移轉化等具體措施,促(cu)進學(xue)校科(ke)研(yan)(yan)(yan)上(shang)水平(ping)、上(shang)大項(xiang)目,讓科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作扎(zha)根深潛、開花(hua)結(jie)果(guo)。“學(xue)校一(yi)定會盡力為(wei)大家(jia)創造好條件,希望大家(jia)能擼起袖子加(jia)油干”,他最后鼓勵教(jiao)師代表拋開顧(gu)慮,做出成果(guo)。

  在十九(jiu)大(da)勝利閉幕的(de)歷(li)史時(shi)刻(ke),學校(xiao)將堅決貫徹執行學校(xiao)第三次黨代會精(jing)神,嚴格(ge)落(luo)實“十三五”規劃(hua)確定(ding)的(de)各項(xiang)工作(zuo)目(mu)標(biao)(biao),深化科研領域綜(zong)合改革,朝著中國(guo)特色(se)、世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)目(mu)標(biao)(biao)奮進,為建設社會主義新時(shi)代貢獻自己的(de)力量。

(宣傳部 文/巫憶蘇 圖/簡嘉禹)

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