五彩征程 青春飛揚

　　9月28日(ri)，我校“飛翔計劃”（一期(qi)(qi)）中期(qi)(qi)培(pei)養(yang)成果(guo)展暨國際訓練營匯報會(hui)在留仙洞校區(qu)音樂廳(ting)舉行。校黨委書(shu)記陳秋(qiu)明、校長(chang)賈(jia)興東(dong)、副校長(chang)董朝君出(chu)席，相關(guan)職能處室負責人、二級(ji)學院領導老師及大二、大三學生代表參(can)加(jia)了會(hui)議。會(hui)議由“飛翔計劃”一期(qi)(qi)學員辜富賢(xian)、陳丹妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會在莊嚴的(de)(de)國(guo)歌中拉開(kai)序幕，隨后(hou)播放的(de)(de)視(shi)頻《夢想(xiang)飛翔(xiang)》全面(mian)展(zhan)示了“飛翔(xiang)計(ji)劃”一(yi)(yi)(yi)期(qi)工(gong)作開(kai)展(zhan)情況。該計(ji)劃是從(cong)今年4月份(fen)開(kai)始實施的(de)(de)拔(ba)尖人(ren)(ren)才培養計(ji)劃，以多元的(de)(de)教育形(xing)式，鑄(zhu)就學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)領袖氣質(zhi)(zhi)、文化(hua)素(su)(su)養、創新思(si)維和國(guo)際視(shi)野。經層層選拔(ba)，最終從(cong)全校2.4萬名在校生(sheng)(sheng)中擇優錄取第一(yi)(yi)(yi)期(qi)學(xue)員(yuan)22名，他們(men)中既有學(xue)生(sheng)(sheng)會主(zhu)席、國(guo)家(jia)獎(jiang)學(xue)金獲得(de)者(zhe)，也有國(guo)家(jia)級大賽牛人(ren)(ren)、三家(jia)公司擁有者(zhe)。通過創新課程、講座沙龍(long)、拓展(zhan)訓練、思(si)辨演講、活動策劃與組織、創新創業等多元化(hua)授課形(xing)，活動全面(mian)提升(sheng)(sheng)了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素(su)(su)質(zhi)(zhi)和個人(ren)(ren)能力。今年暑期(qi)，“飛翔(xiang)計(ji)劃”（一(yi)(yi)(yi)期(qi)）學(xue)員(yuan)還(huan)赴美國(guo)北卡羅來納州(zhou)開(kai)展(zhan)了以創新思(si)維、領導(dao)力培養為主(zhu)要(yao)內容的(de)(de)國(guo)際訓練營，增進國(guo)際理解(jie)，提升(sheng)(sheng)國(guo)際素(su)(su)養，拓寬國(guo)際視(shi)野。

　　匯(hui)報會(hui)上(shang)(shang)，6名(ming)學(xue)員代表上(shang)(shang)臺分享了心得體會(hui)。有人(ren)(ren)感嘆(tan)自(zi)己的蛻(tui)變，立志做好“飛翔(xiang)計劃”代言(yan)人(ren)(ren)；有人(ren)(ren)針對在國際(ji)訓練(lian)營學(xue)習期間的所見所聞(wen)，提出自(zi)己的思考(kao)和見解；還(huan)有人(ren)(ren)號召學(xue)弟學(xue)妹們加入“飛翔(xiang)計劃”二(er)期，用實力說話(hua)；其中一名(ming)學(xue)員流利的全英文匯(hui)報引(yin)得臺下贊嘆(tan)連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈(jia)興東為“飛翔導(dao)師”代表頒發聘書，為全體學(xue)(xue)員頒授學(xue)(xue)員證(zheng)，陳(chen)秋明為國際訓練營(ying)學(xue)(xue)員頒發結(jie)業證(zheng)書并(bing)致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)(wei)了(le)培養(yang)創新思維(wei)，引(yin)導同(tong)學(xue)(xue)(xue)們參(can)與創業(ye)(ye)實踐，飛(fei)翔一期(qi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)組建并(bing)重點參(can)與4支創業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)，參(can)加(jia)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創業(ye)(ye)園入園答辯，并(bing)進(jin)駐創業(ye)(ye)園，其中康慧(hui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)創辦的(de)“深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)荏苒(ran)時(shi)光文(wen)化(hua)(hua)傳播有限公司”經過調研美國高校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)產(chan)品(pin)，分析我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對文(wen)創產(chan)品(pin)的(de)需求，設計(ji)制作了(le)《2017新生(sheng)規(gui)劃本》、《硅膠手機卡(ka)套》等(deng)文(wen)創產(chan)品(pin)，受到(dao)師(shi)生(sheng)大(da)為(wei)(wei)推(tui)崇。談及為(wei)(wei)什么要(yao)加(jia)入“飛(fei)翔計(ji)劃”，她興奮地表(biao)示，“我(wo)沒(mei)有宏偉大(da)業(ye)(ye)，就想為(wei)(wei)自己(ji)定(ding)個小目標，讓(rang)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)更加(jia)充實，沒(mei)想到(dao)有這(zhe)么多(duo)收(shou)獲(huo)。看到(dao)許多(duo)新生(sheng)用我(wo)們設計(ji)制作的(de)《新生(sheng)規(gui)劃本》，太幸福了(le)，這(zhe)要(yao)感(gan)謝飛(fei)翔計(ji)劃。未(wei)來(lai)，我(wo)想把公司打造成一個富有生(sheng)命的(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)文(wen)化(hua)(hua)創意產(chan)品(pin)，成為(wei)(wei)銘記深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)歲月、促(cu)進(jin)情感(gan)交流的(de)紐帶。”

　　技術達(da)人(ren)辜富賢憑借“外貿直(zhi)通車P4P機器人(ren)”作品(pin)在(zai)各(ge)大比(bi)賽中獲獎無數，他坦言，自(zi)己更看(kan)重的(de)是(shi)“飛翔計劃”這(zhe)個平(ping)臺(tai)本(ben)身。“不同(tong)于學(xue)生(sheng)為主導(dao)的(de)社團，這(zhe)里(li)是(shi)以學(xue)校(xiao)為主導(dao)，整合校(xiao)內外最(zui)優質資(zi)源，能讓優秀的(de)人(ren)變(bian)得更優秀的(de)平(ping)臺(tai)”。在(zai)這(zhe)里(li)，來(lai)自(zi)不同(tong)學(xue)科不同(tong)類型的(de)優秀學(xue)生(sheng)共(gong)同(tong)學(xue)習交(jiao)流，在(zai)學(xue)科上實現交(jiao)叉融合，在(zai)類型上實現跨界融合。

　　擁(yong)有(you)三家公司股份的(de)(de)張新星參加(jia)飛翔(xiang)計劃的(de)(de)原因則更(geng)(geng)接(jie)地氣(qi)，他希(xi)望更(geng)(geng)新人(ren)脈(mo)、擴大(da)交(jiao)友圈，和優(you)(you)秀的(de)(de)人(ren)在一(yi)(yi)起工作(zuo)學習(xi)，更(geng)(geng)有(you)效提升自己。他以(yi)親身經歷為(wei)例，詮(quan)釋(shi)了成績不是衡量一(yi)(yi)個(ge)人(ren)是否優(you)(you)秀的(de)(de)唯一(yi)(yi)標準，非傳統意義上的(de)(de)好(hao)學生也可以(yi)加(jia)入這(zhe)個(ge)計劃，成為(wei)眼界開(kai)闊、領(ling)導力(li)強的(de)(de)精英(ying)人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明(ming)對于“飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)”中期培養(yang)成(cheng)果表示滿意。他(ta)說，從同(tong)學(xue)們的匯(hui)報和展(zhan)覽(lan)來看，“飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)”初見成(cheng)效(xiao)，無論是(shi)舉止談吐、思(si)想見地(di)還是(shi)邏(luo)輯(ji)思(si)維、表達能力，都(dou)能看出同(tong)學(xue)們的付出和成(cheng)長。但這僅僅只是(shi)個開始，“飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)”將(jiang)在(zai)學(xue)生(sheng)畢業(ye)后以“長短結合”的方式開展(zhan)跟蹤(zong)評價，檢驗成(cheng)效(xiao)。他(ta)期待(dai)看到學(xue)員們今后的表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出，“飛翔(xiang)(xiang)計劃(hua)”是(shi)(shi)實現我校培(pei)育一流人(ren)(ren)(ren)才(cai)、爭創世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校的重(zhong)要(yao)舉措。下一步，學(xue)(xue)(xue)校將以“飛翔(xiang)(xiang)計劃(hua)”為(wei)(wei)品(pin)牌，帶動(dong)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)實行(xing)卓越人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養計劃(hua)，匯精(jing)(jing)英(ying)(ying)學(xue)(xue)(xue)生，聚精(jing)(jing)英(ying)(ying)師資，施精(jing)(jing)英(ying)(ying)訓練(lian)，拓(tuo)精(jing)(jing)英(ying)(ying)視野，育精(jing)(jing)英(ying)(ying)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。他還對在(zai)場(chang)學(xue)(xue)(xue)子提出希望(wang)：一是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)個有(you)理想的人(ren)(ren)(ren)，將自(zi)己的理想與中(zhong)國夢、國家(jia)(jia)(jia)理想、社會(hui)(hui)需要(yao)相(xiang)結(jie)合，志存高(gao)遠、腳踏實地(di)、自(zi)我鞭策，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)自(zi)己的英(ying)(ying)雄。二(er)是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)個意志堅定的人(ren)(ren)(ren)，要(yao)在(zai)實際行(xing)動(dong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)克服困難中(zhong)成(cheng)(cheng)長。三是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)個敢(gan)闖(chuang)敢(gan)試的人(ren)(ren)(ren)，秉承(cheng)“敢(gan)為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)先”的深圳精(jing)(jing)神，不走尋(xun)常路(lu)，闖(chuang)出一片天。四是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)個品(pin)德(de)高(gao)尚的人(ren)(ren)(ren)，講(jiang)誠信(xin)、懂規矩、守(shou)紀律(lv)。“大(da)家(jia)(jia)(jia)要(yao)以‘飛翔(xiang)(xiang)計劃(hua)’一期成(cheng)(cheng)員為(wei)(wei)榜樣，踐行(xing)“弘毅、博學(xue)(xue)(xue)、精(jing)(jing)進(jin)、拓(tuo)新”的飛翔(xiang)(xiang)班訓，努力拼(pin)搏，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)行(xing)業(ye)翹楚、社會(hui)(hui)精(jing)(jing)英(ying)(ying)、國家(jia)(jia)(jia)棟(dong)梁！”

　　在“飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)能量”加注(zhu)儀式上，校領導(dao)手持五色溶液，為“飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)計劃”LOGO注(zhu)入(ru)飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)能量，標(biao)志整體造型由展(zhan)翅飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)的(de)大鵬形態幻化(hua)而成，寓(yu)意(yi)“趁勢飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)”；紅、藍、綠、黃、橙五色分別代(dai)表了高(gao)職(zhi)精(jing)(jing)英(ying)人才(cai)所應具備的(de)全人素質即(ji)領導(dao)力、全球視(shi)野、民族精(jing)(jing)神、社會責任以及創新思維(wei)，兩(liang)者(zhe)共(gong)同演繹出“飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)計劃”未來發展(zhan)的(de)無(wu)限(xian)空間，象征著(zhu)高(gao)職(zhi)精(jing)(jing)英(ying)學生培養的(de)“騰飛(fei)(fei)(fei)(fei)之夢”展(zhan)翅飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領導一行在學員(yuan)代表的講解下參(can)觀了“飛(fei)翔計劃”中期培養成(cheng)果展。

（宣(xuan)傳部 巫(wu)憶蘇/文 簡嘉禹(yu)/圖）