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深圳職業技術學(xue)院創建于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業技術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)(yi)，建校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新精神，開拓進(jin)取，創造了中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生，從最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設(she)施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業教育發(fa)展之路，被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領(ling)域；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)，實施以學生學習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐，充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce)，以及幾(ji)十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)，并(bing)開設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設，開展書院及書香校園(yuan)建設，創建“志愿者之校”，舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動，受到(dao)學生(sheng)喜愛。
