
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國內(nei)最早獨(du)立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟(ji)社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職院以建(jian)設(she)世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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