
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業發展(zhan),堅(jian)持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業”等戰略性(xing)新(xin)興產業、先進制(zhi)造業和(he)現代(dai)服(fu)務(wu)業等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率(lv)先(xian)大(da)(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人才培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受(shou)到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛。
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