
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成了(le)專業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)(ren)才培養模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)(yan)合作、短期研(yan)(yan)修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館包括(kuo)留仙洞校區館、西麗(li)湖(hu)校區館和(he)官龍山校區醫學技(ji)術分館。紙質館藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課(ke)程建設,開展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動(dong),受到學生喜愛。
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