喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間(jian)，我校(xiao)開展了以(yi)“喜(xi)迎十九大(da) 青春(chun)建新功”為主題的社(she)會實踐活(huo)動(dong)。此(ci)次活(huo)動(dong)全(quan)校(xiao)共計361支團(tuan)隊，奔(ben)赴祖國20個省(sheng)市地區，萬余名學生參(can)與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假，我校啟明(ming)星支教(jiao)團(tuan)隊有9支團(tuan)隊前往河(he)源市和平縣、梅(mei)州市蕉(jiao)嶺(ling)縣、江西吉安和萍鄉等地開展支教(jiao)、助老、助貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校(xiao)由化(hua)生(sheng)學院(yuan)李永紅教授帶隊，以和平縣禮士下澗村為中心，在當地開展了(le)科技支(zhi)農、對(dui)口扶貧(pin)、義務支(zhi)教等活(huo)動，初步構建了(le)政校(xiao)村企四方(fang)聯動的精準扶貧(pin)工作模式，探索形(xing)成了(le)精準扶貧(pin)工作長效機制，取(qu)得了(le)顯著(zhu)成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)明星”支(zhi)教(jiao)團隊在當地開(kai)設英語(yu)課、作文(wen)課，演講(jiang)，普(pu)通話等(deng)(deng)12門課程。由(you)傳播(bo)師生(sheng)組成(cheng)的(de)“時鳴春澗(jian)中”支(zhi)教(jiao)隊伍，開(kai)展(zhan)了孩(hai)子們(men)喜歡攝影藝術、繪(hui)畫、籃球足球運(yun)動等(deng)(deng)培訓；由(you)醫護(hu)師生(sheng)組成(cheng)的(de)“關愛(ai)健康、情(qing)系山區(qu)”筑夢啟(qi)航團隊，讓(rang)孩(hai)子們(men)更多了解急(ji)救、日常(chang)衛生(sheng)與(yu)護(hu)理、安(an)全等(deng)(deng)知(zhi)識技能；校團委、校藝術團、本科生(sheng)聯誼(yi)會、學(xue)(xue)生(sheng)信息中心(xin)等(deng)(deng)組成(cheng)的(de)團隊，則帶來了現代舞、音樂、手語(yu)等(deng)(deng)豐富多彩(cai)的(de)表演，寓教(jiao)于樂。還有老鷹抓小(xiao)雞(ji)、123木頭人等(deng)(deng)各種小(xiao)游戲，讓(rang)特(te)區(qu)大學(xue)(xue)生(sheng)們(men)和(he)山區(qu)孩(hai)子們(men)在玩耍中“破冰”……這(zhe)些既(ji)接地氣又(you)新穎的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)讓(rang)孩(hai)子們(men)耳目(mu)一新，為孩(hai)子們(men)插上了夢想(xiang)的(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在指(zhi)導老師的(de)帶領(ling)下到(dao)當(dang)地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家進行家訪(fang)，給空(kong)巢(chao)老人和留(liu)守兒(er)童帶去關(guan)心和慰問(wen)。如電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)團隊在指(zhi)導老師帶領(ling)下前往吉(ji)(ji)安鎮敬老院(yuan)開展關(guan)愛(ai)孤寡老人活動，為(wei)他(ta)們打掃(sao)衛(wei)生(sheng)、推拿(na)按摩(mo)、文藝演出，同時對吉(ji)(ji)安鎮中學(xue)(xue)(xue)的(de)貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭(ting)進行走(zou)訪(fang)，根(gen)據(ju)走(zou)訪(fang)情況給予(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)心物資。計算機學(xue)(xue)(xue)院(yuan)支(zhi)教團隊學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)自己的(de)專業(ye)給當(dang)地居(ju)民維(wei)修(xiu)電(dian)器(qi)，專業(ye)的(de)水平得到(dao)居(ju)民們的(de)贊揚。校(xiao)義工聯和醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)深入居(ju)民家庭(ting)，為(wei)他(ta)們量血壓(ya)、推拿(na)按摩(mo)。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教(jiao)(jiao)團(tuan)(tuan)隊利用(yong)休(xiu)息時間(jian)，到(dao)農(nong)(nong)田為當(dang)地居民(min)拔花生、收(shou)割水稻。如星火(huo)志愿團(tuan)(tuan)隊在禮(li)士中(zhong)學附近為當(dang)地農(nong)(nong)民(min)拔花生，機電學院梅州(zhou)蕉(jiao)嶺支教(jiao)(jiao)團(tuan)(tuan)隊為村民(min)收(shou)割稻谷。這些(xie)農(nong)(nong)活讓同學們(men)體會到(dao)了農(nong)(nong)民(min)的艱辛，體味到(dao)了一分耕(geng)耘(yun)、一分收(shou)獲的喜悅(yue)。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)生學院星火實踐團隊(dui)，深入(ru)禮士下澗村(cun)開(kai)展(zhan)經(jing)濟文化(hua)脫貧工(gong)作(zuo)，充分發(fa)(fa)揮大(da)學生的社會熱(re)情和(he)身(shen)份便(bian)利，在(zai)當(dang)地(di)工(gong)作(zuo)人(ren)員的協(xie)助(zhu)下深入(ru)農戶家庭開(kai)展(zhan)建檔立卡工(gong)作(zuo)。通(tong)過座談交流、實地(di)查看等方(fang)式，從“誰家窮(qiong)(qiong)(qiong)？有多窮(qiong)(qiong)(qiong)？為(wei)啥窮(qiong)(qiong)(qiong)？”這三個(ge)關鍵問題入(ru)手，逐戶開(kai)展(zhan)貧困情況(kuang)調(diao)研，形成下澗村(cun)貧困情況(kuang)調(diao)查報告，并根據調(diao)研情況(kuang)繪制(zhi)下澗村(cun)貧困人(ren)口(kou)地(di)圖，直(zhi)觀(guan)展(zhan)示村(cun)里貧困家庭的分布(bu)和(he)基本情況(kuang)，為(wei)落(luo)實精準(zhun)扶貧目標任務(wu)和(he)工(gong)作(zuo)措施(shi)奠定基礎(chu)。針(zhen)對廣大(da)普(pu)通(tong)村(cun)民，發(fa)(fa)揮高校思(si)想文化(hua)優(you)勢(shi)和(he)特區(qu)大(da)學生表達力(li)優(you)勢(shi)，通(tong)過制(zhi)作(zuo)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)板、散發(fa)(fa)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)材料(liao)、提供(gong)現場咨詢等方(fang)式，集中性宣(xuan)(xuan)講和(he)解讀黨的各項(xiang)強(qiang)農惠農方(fang)針(zhen)政(zheng)策(ce)，積極開(kai)展(zhan)普(pu)法(fa)教育，推動村(cun)民學法(fa)、知(zhi)法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)、用法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積極引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與到社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)當(dang)中(zhong)來，形成了(le)基地化推進、品牌(pai)化運(yun)作、特色化提(ti)升(sheng)的(de)(de)機(ji)制。通過志(zhi)愿(yuan)服務基地建(jian)(jian)設(she)、專業實(shi)(shi)踐(jian)項目建(jian)(jian)設(she)、校企共(gong)建(jian)(jian)的(de)(de)原則，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供更多的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)機(ji)會。此次各(ge)學(xue)(xue)(xue)院結合學(xue)(xue)(xue)院專業特點、時事熱(re)點和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣愛好開(kai)展了(le)豐富多彩的(de)(de)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)。其中(zhong)，志(zhi)愿(yuan)服務團隊172支，專業實(shi)(shi)踐(jian)119支，社(she)會調研62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)志(zhi)(zhi)愿者們(men)連續10年在留仙社(she)區(qu)開(kai)(kai)(kai)展四(si)點半課堂志(zhi)(zhi)愿服務，并分組走(zou)進學(xue)(xue)校周邊(bian)流動(dong)(dong)(dong)兒童(tong)的(de)(de)家庭，送上充滿(man)愛心的(de)(de)文(wen)具用品(pin)；藝(yi)設學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)特普兒童(tong)集訓營在龍華公(gong)園義務教孩子們(men)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)；動(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生在深(shen)圳(zhen)市星光特殊(shu)兒童(tong)康復中心開(kai)(kai)(kai)展志(zhi)(zhi)愿服務活動(dong)(dong)(dong)；計算機學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)甲骨文(wen)團(tuan)隊(dui)在暑假期間學(xue)(xue)習(xi)無人(ren)(ren)機歷(li)史、研究(jiu)無人(ren)(ren)機組裝、實(shi)(shi)現無人(ren)(ren)機的(de)(de)飛(fei)行；化生學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在福華社(she)區(qu)開(kai)(kai)(kai)展為(wei)期10天以(yi)(yi)專業實(shi)(shi)踐為(wei)主(zhu)要內(nei)容的(de)(de)食品(pin)、藥品(pin)安全監測及宣傳(chuan)；經濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)(kai)(kai)展了以(yi)(yi)社(she)會(hui)調(diao)研、弘(hong)揚(yang)中國傳(chuan)統(tong)文(wen)化為(wei)主(zhu)題的(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)(dong)，如非物質文(wen)化遺產傳(chuan)承(cheng)與保護團(tuan)隊(dui)、法律(lv)知(zhi)識調(diao)研團(tuan)隊(dui)。

　　暑假期間(jian)，還有很多學(xue)(xue)生(sheng)進入企業(ye)或單位進行(xing)(xing)專業(ye)實習，如醫(yi)護學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)在醫(yi)院(yuan)(yuan)進行(xing)(xing)為期10天的(de)見習，人文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)16支團隊(dui)在深(shen)圳各大(da)銀行(xing)(xing)進行(xing)(xing)鋼琴、聲樂等教學(xue)(xue)， 經濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)在民生(sheng)銀行(xing)(xing)深(shen)圳市分行(xing)(xing)，熟悉大(da)堂(tang)服務情況(kuang)，財政管理中心，理財業(ye)務和保險(xian)業(ye)務的(de)情況(kuang)。建工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)在三江公司、留仙洞消防局進行(xing)(xing)專業(ye)實習，體驗了(le)各種工(gong)作經歷，為今后走向社(she)會(hui)、適應社(she)會(hui)邁出了(le)積(ji)極的(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好的暑期(qi)(qi)社會實踐氛(fen)圍，引導廣大同(tong)學(xue)度(du)過一個充滿(man)正能量的暑假(jia)，我校(xiao)組織(zhi)開展了微(wei)(wei)分享活動(dong)，鼓勵同(tong)學(xue)們學(xue)院、學(xue)生利用微(wei)(wei)信(xin)和微(wei)(wei)博(bo)分享暑假(jia)期(qi)(qi)間(jian)志愿(yuan)服務、兼職、讀書、會友和旅行等活動(dong)的收獲與心得(de)。暑假(jia)期(qi)(qi)間(jian)發布(bu)微(wei)(wei)信(xin)近(jin)1000余條，各學(xue)院及(ji)團隊能夠及(ji)時有效地進(jin)行報道和宣傳(chuan)，學(xue)生通過個人(ren)(ren)微(wei)(wei)信(xin)微(wei)(wei)博(bo)也(ye)發布(bu)相應(ying)的活動(dong)和個人(ren)(ren)感(gan)想。

　　校學生委員(yuan)莫絲繁在參與啟明(ming)星禮士中學支教的(de)后在微信上(shang)寫到：“支教的(de)日日夜(ye)夜(ye)讓我終(zhong)生難忘，在這里我們收獲(huo)了成長，收獲(huo)了友誼。禮士，明(ming)年(nian)我們再來(lai)。”

　　電信學院“深職夢吉安行(xing)”團隊(dui)學生楊(yang)錦清在實踐心得(de)中寫到：“志愿服務(wu)是(shi)(shi)助人，亦是(shi)(shi)自助。在這(zhe)(zhe)里我們幫助了孤寡老人和(he)留守兒童，但同時我們得(de)到了肯定和(he)贊揚；在這(zhe)(zhe)里我們重(zhong)溫(wen)了革命先烈的(de)精神(shen)，體會到無私(si)奉獻、鑄造靈(ling)魂、錘(chui)煉信念，這(zhe)(zhe)對于我們青年人來說(shuo)是(shi)(shi)何等重(zhong)要！”

（校團委）