
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如(ru)今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前(qian)學院共(gong)設(she)置16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科(ke)研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域與境外合(he)(he)作院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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