校長賈興東教授作專題報告。

　　7月22日上午(wu)，中國(guo)教育會(hui)計(ji)學會(hui)高(gao)等職業院(yuan)校分會(hui)在(zai)廈門國(guo)家會(hui)計(ji)學院(yuan)舉辦(ban)高(gao)職院(yuan)校治理與財務控(kong)制高(gao)級研(yan)修班，校長(chang)賈興(xing)東教授(shou)應邀出(chu)席并作了《服務深(shen)(shen)圳發(fa)展 爭創世界(jie)一(yi)流——深(shen)(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)的辦(ban)學實踐與思(si)考》專題(ti)報(bao)告。來自60多(duo)家單(dan)位的院(yuan)校長(chang)、財務處(chu)長(chang)等120多(duo)名代表參(can)加本次(ci)研(yan)修。

　　賈興東(dong)首(shou)先介(jie)紹了我校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)特色(se)和(he)經驗，具體談到了學(xue)校(xiao)在服(fu)(fu)(fu)務深(shen)(shen)圳發展(zhan)大局中(zhong)(zhong)深(shen)(shen)化改革創(chuang)新、在服(fu)(fu)(fu)務深(shen)(shen)圳企業發展(zhan)中(zhong)(zhong)提升辦(ban)學(xue)水(shui)平、在服(fu)(fu)(fu)務深(shen)(shen)圳雙創(chuang)事業中(zhong)(zhong)打造創(chuang)客搖籃、在服(fu)(fu)(fu)務深(shen)(shen)圳民(min)生需(xu)求(qiu)中(zhong)(zhong)凸顯職教特色(se)、在服(fu)(fu)(fu)務深(shen)(shen)圳雙向開放(fang)中(zhong)(zhong)拓展(zhan)合作空間等方(fang)面的(de)做法。

　　隨后，賈興東介紹(shao)了(le)我校(xiao)(xiao)未來(lai)的(de)(de)發(fa)展方向，他指出(chu)，學校(xiao)(xiao)確定了(le)未來(lai)發(fa)展“三個(ge)服(fu)務(wu)(wu)、五個(ge)定位、一(yi)(yi)個(ge)率(lv)(lv)先(xian)”戰略(lve)目標(biao)，即(ji)要始終(zhong)堅持(chi)為(wei)黨和國(guo)家服(fu)務(wu)(wu)、為(wei)深(shen)圳(zhen)經濟社會發(fa)展服(fu)務(wu)(wu)、為(wei)學生健康成(cheng)長成(cheng)才服(fu)務(wu)(wu)，努力成(cheng)為(wei)職(zhi)教(jiao)創(chuang)新(xin)發(fa)展的(de)(de)先(xian)行(xing)(xing)(xing)(xing)者、復合式(shi)創(chuang)新(xin)型(xing)高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才的(de)(de)搖籃、企業家的(de)(de)搖籃、深(shen)圳(zhen)中(zhong)小微企業技(ji)(ji)術研(yan)發(fa)中(zhong)心、深(shen)圳(zhen)市(shi)民終(zhong)身教(jiao)育學校(xiao)(xiao)與中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育師資培(pei)訓重要基(ji)(ji)地，率(lv)(lv)先(xian)建(jian)成(cheng)中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)，為(wei)世(shi)界職(zhi)教(jiao)發(fa)展貢獻“深(shen)職(zhi)模(mo)(mo)式(shi)”，學校(xiao)(xiao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)將緊緊圍(wei)繞(rao)辦(ban)學目標(biao)展開。為(wei)了(le)實現這一(yi)(yi)目標(biao)，今年起實施(shi)“九大一(yi)(yi)流(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)”，即(ji)實施(shi)一(yi)(yi)流(liu)技(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)養行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)應(ying)用技(ji)(ji)術研(yan)發(fa)行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)社會服(fu)務(wu)(wu)行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)治理模(mo)(mo)式(shi)創(chuang)新(xin)行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)師資隊伍建(jian)設(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)國(guo)際影(ying)響提升計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)基(ji)(ji)礎設(she)(she)施(shi)建(jian)設(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)大學文化(hua)建(jian)設(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)。

　　賈興東強(qiang)(qiang)調(diao)，學校的(de)發(fa)(fa)展和取得的(de)辦學成績(ji)，都離不開規(gui)范(fan)的(de)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，內部控(kong)制和財(cai)務(wu)(wu)杠(gang)桿作用是我(wo)校開展各項(xiang)工作的(de)堅強(qiang)(qiang)后盾。我(wo)校在(zai)深化(hua)改革的(de)同時(shi)，不斷深化(hua)財(cai)務(wu)(wu)內控(kong)體系改革，堅持“放管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)結合”，加強(qiang)(qiang)預(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)全過程(cheng)監管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)，強(qiang)(qiang)化(hua)預(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)績(ji)效(xiao)評價及(ji)其(qi)結果的(de)應用；充分(fen)發(fa)(fa)揮(hui)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)助推作用，加大對教學改革、人才(cai)培養(yang)、學生(sheng)創(chuang)新、科技研發(fa)(fa)等(deng)重(zhong)點(dian)工作的(de)投(tou)入力度，確保預(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)服(fu)務(wu)(wu)學校中心工作；加強(qiang)(qiang)項(xiang)目庫管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，對后勤維修、設備(bei)采購實行滾動庫管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，提高財(cai)務(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)主動性和靈活性。學校今(jin)后將逐步把內部控(kong)制程(cheng)序(xu)嵌(qian)入到(dao)信息(xi)化(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系統(tong)，進一步提高預(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)編制的(de)科學性，有效(xiao)防范(fan)風險(xian)，在(zai)提升資金使用績(ji)效(xiao)等(deng)方(fang)面下大力氣。

　　一個半小(xiao)時的(de)報告(gao)(gao)，賈(jia)興(xing)東全程站立授(shou)課，在講臺上揮(hui)灑(sa)自如(ru)，侃侃而(er)談(tan)，學(xue)(xue)員們反響非常熱烈，認為(wei)賈(jia)興(xing)東雖為(wei)校長但更具(ju)學(xue)(xue)者風范。報告(gao)(gao)結(jie)束(shu)后，許多來自全國各地的(de)高職院(yuan)校領導、專(zhuan)家學(xue)(xue)者紛紛與其交流(liu)，對(dui)我校的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念、學(xue)(xue)校治理(li)大加(jia)贊(zan)賞，稱賈(jia)興(xing)東的(de)報告(gao)(gao)“站高山(shan)之(zhi)(zhi)巔，探海底之(zhi)(zhi)深”。

（計財處）