深(shen)圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教育發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)等重點(dian)發展領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級(ji)學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國家發展戰略,加快國際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深化國際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)作。在(zai)學生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)作院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國職業教(jiao)育國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)(he)學(xue)習討論(lun)室,并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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