
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是(shi)國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進(jin)入“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛(ai)。