深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革(ge)創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過(guo)程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建設世界一流職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館。紙質館藏超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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