深圳職業技術學(xue)院創建于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高等職業技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國高職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特色高等職業教育發展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高職教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地(di)區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教育(yu)教學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才培養模式(shi)日臻完善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流(liu)職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日臻完善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力(li)(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力(li)(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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