職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)體制(zhi)改革領導小組(zu)(zu)(zu)辦公室(shi)的安排下，3月30日(ri)，由國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)咨詢委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長、中山大學(xue)原(yuan)(yuan)校(xiao)長黃達人，國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)咨詢委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)副組(zu)(zu)(zu)長、中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)教(jiao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)(hui)長、江(jiang)蘇(su)省教(jiao)育(yu)(yu)廳原(yuan)(yuan)副廳長周稽裘(qiu)，機械行(xing)指委專業(ye)咨詢委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)專家、浙江(jiang)機電職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院原(yuan)(yuan)院長管平，教(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)中心研究所政策研究室(shi)副主(zhu)(zhu)任(ren)周鳳華，國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)咨詢委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘書、教(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)育(yu)(yu)司綜合改革處主(zhu)(zhu)任(ren)科員(yuan)王(wang)珊珊等(deng)一(yi)行(xing)7人組(zu)(zu)(zu)成的國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)咨詢委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我(wo)校(xiao)就智(zhi)能制(zhi)造(zao)領域對技(ji)術技(ji)能人才的需求以及我(wo)校(xiao)在(zai)(zai)智(zhi)能制(zhi)造(zao)人才培養(yang)方面的經驗做法進行(xing)了專題調研，并在(zai)(zai)明德樓109會(hui)(hui)(hui)(hui)議室(shi)聽取了匯報。

　　我校黨委書記(ji)陳(chen)秋明首先對職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)組一行的(de)到來(lai)表示歡(huan)迎和(he)感謝。他向職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)組簡要(yao)介紹了(le)深職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)辦(ban)學(xue)情況，并詳細闡述了(le)在(zai)中(zhong)(zhong)國制(zhi)造2025和(he)工業(ye)4.0時代背景下(xia)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院緊密(mi)契合(he)“互聯網+”、“一帶一路”等國家重大戰略(lve)和(he)深圳(zhen)創新(xin)驅(qu)動發展戰略(lve)，提(ti)出(chu)了(le)未(wei)來(lai)發展“三(san)個(ge)服務、五個(ge)定位(wei)、一個(ge)率先”的(de)戰略(lve)目標，積極探索中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改革發展的(de)新(xin)路徑(jing)。他強調指出(chu)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院“十三(san)五”發展戰略(lve)的(de)制(zhi)定就是為(wei)深圳(zhen)建設國際(ji)科技、產業(ye)創新(xin)中(zhong)(zhong)心和(he)經(jing)濟(ji)社會發展培養最(zui)適合(he)的(de)技術技能人才。

　　隨后，賈(jia)興東(dong)校(xiao)(xiao)長對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)智能(neng)制造人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)的做法(fa)進行(xing)(xing)了匯(hui)報。他主要從適應(ying)產(chan)業(ye)轉型升級(ji)，優(you)化(hua)專業(ye)布局；創新制造業(ye)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式、培(pei)(pei)養(yang)(yang)復合型人(ren)才(cai)(cai)；以市場需求為導向，及時調(diao)整(zheng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)標準；深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合，校(xiao)(xiao)企協同培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)才(cai)(cai)；倡導文(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工匠精神；完善培(pei)(pei)養(yang)(yang)體(ti)系，培(pei)(pei)養(yang)(yang)高(gao)層次應(ying)用技術(shu)人(ren)才(cai)(cai)等6個方面詳細介紹了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)近年來(lai)(lai)在人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)中(zhong)的主要做法(fa)。賈(jia)興東(dong)還針對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)存在瓶頸與問題，提出了深化(hua)四年制高(gao)職試點，加(jia)快出臺產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合法(fa)律、明確企業(ye)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)主體(ti)地(di)位，加(jia)快實施(shi)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)“雙一流”建設工程，加(jia)快實施(shi)制造文(wen)明教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)動(dong)計劃，一視(shi)同仁地(di)分配人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)資源(yuan)，加(jia)快推進職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國際化(hua)發展(zhan)(zhan)(zhan)等6點建議(yi)(yi)，他特別指出，深職院(yuan)(yuan)作為“高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的旗(qi)艦”，主動(dong)肩負起國家職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革探(tan)索的使命，繼(ji)續試點四年制高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，建立與普通教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相對應(ying)的職教(jiao)(jiao)(jiao)資格框架(jia)，只有這樣，才(cai)(cai)能(neng)真正打通職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的發展(zhan)(zhan)(zhan)通道。他希望職教(jiao)(jiao)(jiao)組能(neng)夠將學(xue)校(xiao)(xiao)提出的建議(yi)(yi)反饋上去(qu)，并(bing)對學(xue)校(xiao)(xiao)未(wei)來(lai)(lai)發展(zhan)(zhan)(zhan)給予更多宏觀政(zheng)策上的扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)教組在認真聽取匯報后，對我校(xiao)(xiao)在人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養和服務(wu)(wu)地(di)方(fang)產業中所取得的(de)成(cheng)績給予了充分肯(ken)定，希(xi)望學校(xiao)(xiao)繼續(xu)發揚優良的(de)辦(ban)學傳(chuan)統(tong)，切實提高(gao)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量，在進一步推動現代職(zhi)教體系建設(she)、提升學校(xiao)(xiao)服務(wu)(wu)地(di)方(fang)經濟社會(hui)發展的(de)水平(ping)和能力(li)等方(fang)面作出(chu)更(geng)大的(de)努力(li)。職(zhi)教組表(biao)示，將會(hui)把學校(xiao)(xiao)提出(chu)的(de)意見和建議寫(xie)進報告中。職(zhi)教組還就(jiu)智能制(zhi)造、人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養、專(zhuan)業設(she)置、項目課程、職(zhi)教改革等方(fang)面的(de)內容與我校(xiao)(xiao)相關部門負責人(ren)進行了深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談(tan)之前(qian)，職(zhi)教(jiao)組一行(xing)在陳秋明、賈興東的陪同下(xia)參觀(guan)了機電、電信學院實訓室。

　　廣(guang)東省教(jiao)育(yu)廳高(gao)中(zhong)職處(chu)副處(chu)長巫興宏(hong)、高(gao)中(zhong)職處(chu)主任(ren)科員周寶堂(tang)，深圳市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)職業與(yu)終身(shen)教(jiao)育(yu)處(chu)主任(ren)科員劉焯琛等(deng)領導陪同(tong)職教(jiao)組一(yi)行調研。我校教(jiao)務處(chu)、規劃辦、機(ji)電學(xue)院(yuan)、電信(xin)學(xue)院(yuan)、計算(suan)機(ji)學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)等(deng)相關部門負責(ze)人參加了座談會。

　　（宣傳部 李楠/文(wen) 劉滿/圖(tu)）