
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新(xin)精神(shen),開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目(mu)標(biao),全面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。
25年(nian)間,學校科(ke)(ke)(ke)研(yan)從(cong)零(ling)起步跨越式發(fa)展(zhan),年(nian)度科(ke)(ke)(ke)研(yan)經費(fei)突(tu)破億(yi)(yi)元大(da)關,累(lei)計科(ke)(ke)(ke)研(yan)經費(fei)總(zong)量達(da)到(dao)(dao)5.81億(yi)(yi)元,省(sheng)部(bu)市區級科(ke)(ke)(ke)研(yan)平臺達(da)到(dao)(dao)33個,科(ke)(ke)(ke)研(yan)實力(li)在同類院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領(ling)先。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和(he)(he)學習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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