
深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是(shi)國內最(zui)(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)(zui)初(chu)的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐漸深化發(fa)展的過程,人才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以來,深職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人才培(pei)養模式改革(ge),深入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與合作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與發展做(zuo)出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)(you)先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)(he)學(xue)習討論(lun)室,并開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。