
深圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施以學生學習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)(he)作。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)(he)作院(yuan)校開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外(wai)文圖書、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先(xian)大(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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