麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我校2017—2018學年度就(jiu)業工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)在留仙洞校區學生活動(dong)中(zhong)心音樂(le)廳隆重舉行。校黨委書(shu)記(ji)陳秋(qiu)明，校長(chang)(chang)賈興東(dong)，黨委副書(shu)記(ji)楊平，副校長(chang)(chang)溫(wen)希東(dong)、馬(ma)曉明、李月，黨委委員李小(xiao)元、唐克勝、譚(tan)屬春出席會(hui)議(yi)。參加會(hui)議(yi)的(de)還(huan)有(you)各(ge)二級學院黨政一把(ba)手、相(xiang)關(guan)職能部門負責人、全體專(zhuan)業主任、骨干(gan)專(zhuan)業教師(shi)、班主任、各(ge)學院就(jiu)業工(gong)作(zuo)先進個人代表、畢業班輔導(dao)員等。會(hui)議(yi)由馬(ma)曉明主持。

　　首先，楊平宣讀了《關于表(biao)彰2016—2017學(xue)年度(du)就業工作先進(jin)個(ge)人的決定(ding)》，隨后，陳秋明向(xiang)二級學(xue)院及(ji)相關職能部門就業工作先進(jin)個(ge)人代(dai)表(biao)頒發(fa)了榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈興(xing)(xing)(xing)東與(yu)14個二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導簽署了《2017—2018學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標責(ze)任(ren)(ren)書》，并做了題(ti)為《不忘初心 砥礪(li)前行(xing) 努力開創(chuang)(chuang)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)新(xin)局面(mian)》的(de)(de)重要講(jiang)話(hua)。他指出，2017年(nian)是(shi)(shi)在經濟增(zeng)長新(xin)常(chang)態下(xia)，我(wo)校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)推進(jin)(jin)(jin)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)的(de)(de)開局之年(nian)，是(shi)(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)數繼(ji)續保持高位(wei)穩(wen)定(ding)增(zeng)長、就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量穩(wen)步(bu)(bu)提(ti)升的(de)(de)一(yi)年(nian)，同時也(ye)是(shi)(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才培養、管理(li)運行(xing)、文(wen)化建設(she)等關鍵領域持續創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)一(yi)年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量穩(wen)步(bu)(bu)提(ti)升。賈興(xing)(xing)(xing)東對全(quan)校(xiao)(xiao)及各二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了回顧和(he)點評(ping)，并對2018年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)形勢(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了全(quan)面(mian)分(fen)(fen)析。他強調，我(wo)們(men)要充分(fen)(fen)認識到2018年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的(de)(de)嚴峻形勢(shi)，切實增(zeng)強責(ze)任(ren)(ren)感和(he)緊(jin)迫感，以(yi)更(geng)(geng)(geng)加(jia)堅定(ding)的(de)(de)決(jue)心、更(geng)(geng)(geng)加(jia)扎實的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、更(geng)(geng)(geng)加(jia)有(you)力的(de)(de)措施(shi)，全(quan)力以(yi)赴抓(zhua)實抓(zhua)好(hao)今(jin)年(nian)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在講(jiang)話(hua)中，賈興(xing)(xing)(xing)東還(huan)對2017-2018學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)出了四點要求：一(yi)是(shi)(shi)強化主體責(ze)任(ren)(ren)，不斷完善工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)長效機制，促進(jin)(jin)(jin)招生(sheng)、培養和(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良性循環；二(er)是(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)轉變(bian)觀念，引導和(he)鼓勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到重點新(xin)興(xing)(xing)(xing)領域和(he)基層就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)(shi)深入(ru)優化服務(wu)(wu)(wu)，大(da)力提(ti)升就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導服務(wu)(wu)(wu)水平(ping)(ping)；四是(shi)(shi)落實“高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)(jin)(jin)計劃”，提(ti)高就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)(wu)水平(ping)(ping)和(he)質(zhi)(zhi)量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議第二部分，由麥可思(si)研究院(yuan)周凌(ling)(ling)波副院(yuan)長對(dui)(dui)《深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)2016屆畢業(ye)(ye)生(sheng)社會(hui)需(xu)求(qiu)與培養(yang)質量年度報告》做詳(xiang)細解讀。周凌(ling)(ling)波介紹了特高(gao)(gao)校的(de)三(san)個內涵(han)(han)，分別分析了深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)“當地離不(bu)開、業(ye)(ye)內都(dou)認同、國際(ji)可交流”等三(san)個內涵(han)(han)方(fang)面的(de)數(shu)(shu)據結果(guo)。在(zai)針對(dui)(dui)不(bu)同背景的(de)學生(sheng)提(ti)供(gong)針對(dui)(dui)性的(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)面，周凌(ling)(ling)波給出了建議：深(shen)(shen)(shen)入(ru)思(si)考不(bu)同家庭階層背景、受教(jiao)(jiao)育背景的(de)學生(sheng)，更加(jia)注重(zhong)不(bu)同學生(sheng)群體的(de)均衡性和充分性；在(zai)產(chan)教(jiao)(jiao)融合方(fang)面，各(ge)二級學院(yuan)對(dui)(dui)支柱產(chan)業(ye)(ye)的(de)貢獻度高(gao)(gao)低有差異，應(ying)瞄準(zhun)產(chan)教(jiao)(jiao)融合前沿方(fang)向做協調和調整(zheng)；在(zai)“業(ye)(ye)內都(dou)認同”方(fang)面，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)多數(shu)(shu)的(de)質量監測指(zhi)標、辦學狀態指(zhi)標均優于全國水(shui)平。少(shao)數(shu)(shu)指(zhi)標與全國水(shui)平有所差異，需(xu)要(yao)客觀分析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬(ma)曉明在會(hui)議總結中強(qiang)調，會(hui)后各二級(ji)學院(yuan)和(he)(he)相關單位要(yao)認(ren)真領(ling)會(hui)賈興東(dong)校長(chang)講(jiang)話精神，認(ren)真研究我校畢業生社會(hui)需求與(yu)培養(yang)質量報告(gao)所反饋的各項(xiang)信(xin)息和(he)(he)數據(ju)，積極行動起來，切實(shi)把我校建(jian)設成為具(ju)有(you)中國特色的世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校，讓廣大學生得到更加全面(mian)的發展和(he)(he)成長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）