
深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教育(yu)(yu)教學改(gai)革經歷了(le)一個從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養模式日臻完(wan)(wan)善(shan)(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學改(gai)革,實施以學生學習(xi)成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培(pei)養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培(pei)養模式日臻完(wan)(wan)善(shan)(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)(xue)(xue),每年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依(yi)據實際情(qing)況對(dui)專(zhuan)業進行適當調(diao)整,并在部分學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)生(sheng),詳見深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網(wang)站(文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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