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深職新聞

深職華為強強聯手 為區域經濟發展共育ICT人才

發(fa)布:2019-04-27

我校與華為技術有限公司舉行戰略合作簽約儀式

  4月27日上午,我校(xiao)(xiao)(xiao)與華為(wei)技術(shu)有限公司在留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區舉行(xing)了(le)戰略合作協議簽(qian)約(yue)儀(yi)式,深圳(zhen)(zhen)市人民政府副(fu)秘書長(chang)(chang)劉佳晨,我校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)書記陳秋明、校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)賈興東、黨(dang)委(wei)副(fu)書記楊(yang)平,華為(wei)企業(ye)業(ye)務BG副(fu)總裁韓(han)曉(xiao)、華為(wei)企業(ye)業(ye)務深圳(zhen)(zhen)業(ye)務部(bu)部(bu)長(chang)(chang)向軍及(ji)相關負(fu)責人出席(xi)了(le)簽(qian)約(yue)儀(yi)式,我校(xiao)(xiao)(xiao)全體校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)以及(ji)全體中層領導(dao)干(gan)部(bu)共同見證(zheng)了(le)這一(yi)時刻,馬曉(xiao)明副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)主(zhu)持簽(qian)約(yue)儀(yi)式。

  強強聯手 打造ICT高技能人才

深職華為強強聯手 為區域經濟發展共育ICT人才

陳秋明對與華為的進一步深度合作充滿信心。

  儀(yi)式上,陳秋明(ming)(ming)發表致辭,他(ta)對(dui)出席簽約儀(yi)式的(de)(de)領導和(he)(he)(he)嘉賓表示歡(huan)迎,對(dui)雙(shuang)方戰略(lve)合(he)(he)作協議的(de)(de)簽署(shu)表示祝(zhu)賀。他(ta)指出,產(chan)(chan)教融合(he)(he)、校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作是(shi)職業教育的(de)(de)基本辦學模式,也是(shi)職業教育的(de)(de)生產(chan)(chan)力(li)(li)。黨的(de)(de)十(shi)九大(da)報告(gao)對(dui)進(jin)一步深(shen)化(hua)產(chan)(chan)教融合(he)(he)、校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作作出了重要部署(shu)。深(shen)圳是(shi)信息(xi)通信產(chan)(chan)業之都,相關(guan)領域業務發展迅(xun)猛(meng),華(hua)為(wei)(wei)(wei)是(shi)該(gai)領域的(de)(de)領軍企(qi)(qi)業。與華(hua)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)深(shen)度(du)合(he)(he)作,正是(shi)學校(xiao)(xiao)全面貫徹落實習總書記的(de)(de)講話精神(shen),深(shen)化(hua)校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作,為(wei)(wei)(wei)實現廣(guang)東“四個(ge)走在全國前列”提(ti)供人才支(zhi)持和(he)(he)(he)創新動力(li)(li)的(de)(de)具(ju)體舉(ju)措。“學校(xiao)(xiao)有信心(xin)、有能(neng)力(li)(li)、也有義務為(wei)(wei)(wei)廣(guang)東、為(wei)(wei)(wei)深(shen)圳地(di)方經濟和(he)(he)(he)社會發展提(ti)供人才支(zhi)撐(cheng)和(he)(he)(he)智(zhi)力(li)(li)支(zhi)持,為(wei)(wei)(wei)中國乃至(zhi)世界打造和(he)(he)(he)制定(ding)職業人才的(de)(de)培養(yang)標準。”陳秋明(ming)(ming)對(dui)與華(hua)為(wei)(wei)(wei)未(wei)來的(de)(de)進(jin)一步戰略(lve)合(he)(he)作充滿信心(xin)。

深職華為強強聯手 為區域經濟發展共育ICT人才

韓曉表示華為愿意與深職院攜手培養更多優秀的ICT高技能人才。

  韓(han)曉在致辭中表(biao)示(shi),華為(wei)(wei)一直來十分注重技術(shu)研發和人才培養,這(zhe)與深職(zhi)(zhi)院(yuan)著力推行(xing)“產(chan)(chan)學(xue)研用立體(ti)推進(jin)”的(de)(de)辦學(xue)模式和“文化育人、復合育人、協同育人”系統改革不謀而合。他認為(wei)(wei),人才是行(xing)業(ye)實現(xian)數字(zi)化產(chan)(chan)型的(de)(de)關(guan)鍵要素。他表(biao)示(shi),華為(wei)(wei)愿(yuan)意與深職(zhi)(zhi)院(yuan)一起,攜(xie)手培養更(geng)多優(you)秀(xiu)的(de)(de)ICT高技能人才,持續(xu)為(wei)(wei)ICT人才生(sheng)態提供(gong)強有力的(de)(de)能量支撐,發展開放繁榮的(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)鏈合作生(sheng)態,助力中國(guo)ICT產(chan)(chan)業(ye)實現(xian)轉型升(sheng)級的(de)(de)重要突(tu)破(po),為(wei)(wei)區(qu)域經濟社會(hui)發展作出更(geng)大貢獻(xian),也為(wei)(wei)深職(zhi)(zhi)院(yuan)打造國(guo)際一流的(de)(de)智慧化校園提供(gong)最先進(jin)的(de)(de)ICT解決(jue)方案。

深職華為強強聯手 為區域經濟發展共育ICT人才

賈興東校長和向軍部長分別代表校企雙方簽署協議。

  隨后,賈(jia)興東校長(chang)和向軍部(bu)長(chang)分別(bie)代表(biao)校企雙方簽署協議。校企雙方表(biao)示(shi),將(jiang)發(fa)揮各自優勢,強強聯手,在(zai)信息(xi)通信領(ling)域內(nei)就專業建設(she)(she)、人(ren)才培(pei)養、實(shi)訓(xun)基地和實(shi)訓(xun)室(shi)建設(she)(she)、實(shi)習就業、智慧校園建設(she)(she)、信息(xi)化(hua)教學(xue)和數字化(hua)教學(xue)資源庫建設(she)(she)等(deng)方面進行(xing)合作(zuo),共同推動ICT高技能人(ren)才培(pei)養業務發(fa)展。

  通過本次合(he)作協議的(de)(de)簽訂(ding),校企雙方(fang)(fang)將在(zai)以(yi)往良好合(he)作的(de)(de)基(ji)礎上建立戰略合(he)作伙伴關系(xi),整合(he)雙方(fang)(fang)優(you)質資源,開展(zhan)市場調研,共(gong)同(tong)(tong)制定人(ren)(ren)才標準,開展(zhan)職(zhi)業(ye)培訓(xun)和認證,共(gong)建云計算、大數據、軟件工程(cheng)等實訓(xun)室,并在(zai)深職(zhi)院成立ICT技術技能(neng)人(ren)(ren)才實訓(xun)基(ji)地(di),共(gong)同(tong)(tong)培養產業(ye)急需的(de)(de)ICT高技能(neng)人(ren)(ren)才,促進教(jiao)育鏈(lian)、人(ren)(ren)才鏈(lian)與產業(ye)鏈(lian)、創新鏈(lian)的(de)(de)有(you)機結合(he)。

  合作升華 為產業轉型升級提供人才支撐

  據(ju)了(le)(le)(le)解,我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)早在(zai)(zai)2008年就與全(quan)球領先的信(xin)息與通信(xin)解決(jue)方(fang)(fang)案供應商——華(hua)為(wei)(wei)(wei)技(ji)術(shu)(shu)有限公司“喜(xi)結良緣”。從2008年華(hua)為(wei)(wei)(wei)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)成(cheng)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首家華(hua)為(wei)(wei)(wei)合作授權(quan)培(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)心,到(dao)(dao)2011年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)成(cheng)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首個華(hua)為(wei)(wei)(wei)網絡技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan),2012年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獲(huo)評(ping)華(hua)為(wei)(wei)(wei)十佳(jia)合作伙伴,到(dao)(dao)2014年建(jian)立全(quan)國(guo)第(di)一批華(hua)為(wei)(wei)(wei)信(xin)息與網絡技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan),再到(dao)(dao)2017、2018連續兩年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獲(huo)評(ping)優(you)秀華(hua)為(wei)(wei)(wei)信(xin)息與網絡技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)……近十年的時間,雙方(fang)(fang)在(zai)(zai)課程(cheng)體系建(jian)設、實(shi)訓室共(gong)建(jian)、教師隊伍培(pei)訓、教材編寫、職(zhi)業(ye)資(zi)格認(ren)證(zheng)、學(xue)(xue)生實(shi)習就業(ye)等方(fang)(fang)面展(zhan)開了(le)(le)(le)全(quan)方(fang)(fang)位深層(ceng)次的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企合作,已成(cheng)為(wei)(wei)(wei)彼此(ci)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)最(zui)重(zhong)要(yao)的伙伴。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)教學(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)引入華(hua)為(wei)(wei)(wei)的培(pei)訓認(ren)證(zheng)體系,通過真實(shi)實(shi)訓環境(jing)訓練,達到(dao)(dao)學(xue)(xue)生所學(xue)(xue)的知識和技(ji)能與企業(ye)崗位需求無縫(feng)對接(jie)的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企共(gong)建(jian)教學(xue)(xue)新模式。通過這種模式,雙方(fang)(fang)共(gong)同培(pei)養(yang)了(le)(le)(le)一大批高(gao)(gao)素質、創新型技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人才,如56名(ming)通過華(hua)為(wei)(wei)(wei)HCIE認(ren)證(zheng)和800多(duo)名(ming)通過HCNP、HCNA認(ren)證(zheng)的深職(zhi)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,他們畢(bi)業(ye)后都(dou)在(zai)(zai)華(hua)為(wei)(wei)(wei)渠道(dao)及相(xiang)關(guan)領域工(gong)(gong)作,承擔了(le)(le)(le)政務網、銀(yin)行數據(ju)中(zhong)(zhong)(zhong)心等一批重(zhong)大信(xin)息化工(gong)(gong)程(cheng),為(wei)(wei)(wei)產業(ye)發展(zhan)做出了(le)(le)(le)重(zhong)要(yao)貢獻(xian)。

  此次雙方(fang)(fang)簽署戰略(lve)合作協(xie)議,是對之前良好合作的一次拓展和升(sheng)華,不但(dan)在ICT技(ji)術研發、服務國家產業、技(ji)術技(ji)能人才系統培訓等方(fang)(fang)面進一步深化合作,引領職業教育改(gai)革(ge)的新(xin)發展,而(er)且為(wei)培養區域人才,推動產業轉型(xing)升(sheng)級和制定行業標(biao)準打造了樣本(ben),可以預見(jian),未(wei)來合作無限廣(guang)闊。

深職華為強強聯手 為區域經濟發展共育ICT人才

雙方互相贈送紀念品留念。

深職華為強強聯手 為區域經濟發展共育ICT人才

韓曉一行參觀了我校數創實訓室、電信學院華為ICT學院和通信網絡社團等。

  儀式后,在馬曉明副校(xiao)長(chang)的陪同下,韓曉一行參觀了我校(xiao)數創(chuang)實訓室、電信學(xue)院華為ICT學(xue)院和(he)通信網絡社(she)團等。

(宣傳部 李 楠/文(wen) 簡(jian)嘉禹 羅涌濤/圖)

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