構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作協調小組(zu)辦公室副主任、教(jiao)育(yu)部(bu)原副部(bu)長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領導出席開幕(mu)式。開幕(mu)式由中國職業教育(yu)學會常(chang)務(wu)副(fu)會長劉占山主持(chi)。

　　為期一(yi)(yi)天半的研討(tao)會聚焦“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設與職業教(jiao)育，旨在促進(jin)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職業教(jiao)育國際交流與合(he)作(zuo)，內容(rong)豐(feng)富(fu)，務(wu)實高效，意義重(zhong)大(da)。會議由中國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司(si)、中國聯合國教(jiao)(jiao)科文組織全(quan)國委(wei)員(yuan)會(hui)秘書處指導，中國職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭(ci)強(qiang)中調推(tui)進“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設必(bi)須發(fa)揮(hui)職(zhi)業教育的(de)作用。

　　11日上午，開幕式在音樂廳(ting)隆重舉行(xing)。魯(lu)昕在(zai)開幕(mu)式上發表致辭。她(ta)說，推進“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設關鍵在(zai)人(ren)才，根本(ben)在(zai)教(jiao)育(yu)，必(bi)須(xu)要(yao)充(chong)分發揮職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)作用(yong)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)國民教(jiao)育(yu)和人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)開發的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分，是(shi)廣大青(qing)年(nian)打(da)開通往成(cheng)功成(cheng)才大門的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑(jing)，肩負著培養多樣化人(ren)才、傳承技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能、促進就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)職(zhi)(zhi)(zhi)責。魯(lu)昕認為，深圳是(shi)中國改革開放的(de)(de)(de)前沿，是(shi)創新發展的(de)(de)(de)典范，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院是(shi)培養高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的(de)(de)(de)中國示范，是(shi)向實體(ti)經濟、現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)輸送一(yi)(yi)線技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的(de)(de)(de)“中國榜樣”。她(ta)還(huan)表示，中國愿意(yi)與各(ge)國加(jia)強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)合作，積極推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設，也將繼(ji)續吸收借(jie)鑒各(ge)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)好(hao)經驗、好(hao)做(zuo)法，提升(sheng)中國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)質量(liang)和水(shui)平，在(zai)世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展中繼(ji)續發揮建(jian)設性(xing)作用(yong)，為世(shi)界(jie)各(ge)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)邁向更高水(shui)平做(zuo)出新的(de)(de)(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一帶一路”沿線國(guo)家發展中的重要性。她表示，聯合國教(jiao)科文組織繼(ji)續期待中(zhong)國能(neng)夠在職業教(jiao)育，尤其是(shi)“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為(wei)世界(jie)創造(zao)一個(ge)共(gong)享的美(mei)好(hao)未來。邢鋒在致辭中希(xi)望(wang)大家以研(yan)討(tao)會為平(ping)臺，探討(tao)加強(qiang)交(jiao)流合(he)(he)作的模式，也希(xi)望(wang)廣東省(sheng)各職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)以此為契機(ji)，認真學習國內外(wai)兄弟院(yuan)校(xiao)(xiao)的先進經(jing)驗，繼(ji)續提(ti)升自身辦學水(shui)平(ping)，更好地服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建設。他(ta)表示(shi)，省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳將繼(ji)續積(ji)(ji)極(ji)推(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合(he)(he)作發展(zhan)，積(ji)(ji)極(ji)搭(da)建對話交(jiao)流平(ping)臺，為打造一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路沿線國家和(he)地區職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)共(gong)同體(ti)作出更大貢獻。吳(wu)優(you)表示(shi)，深圳(zhen)近年來(lai)在發揮經(jing)濟特區開放引領作用，主動服務一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路倡(chang)議，推(tui)進產業(ye)(ye)合(he)(he)作和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國際(ji)化(hua)等方面(mian)取(qu)得了豐碩(shuo)成果。而在職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)，深圳(zhen)參與一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路建設的力(li)度(du)也在不斷加大，積(ji)(ji)極(ji)推(tui)進中外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合(he)(he)作交(jiao)流，引進國際(ji)高層次(ci)人(ren)(ren)才和(he)團隊，著力(li)提(ti)升國際(ji)化(hua)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才培養能力(li)。他(ta)希(xi)望(wang)海內外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)研(yan)發機(ji)構與深圳(zhen)市開展(zhan)合(he)(he)作交(jiao)流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同時(shi)舉行了聯合國教(jiao)科文(wen)組(zu)織職(zhi)業教(jiao)育計劃亞非研究(jiu)與培訓(xun)中心揭牌儀式。中心成立后，將依托(tuo)深(shen)圳(zhen)市現代(dai)技術(shu)產業(ye)優勢以及深(shen)職院辦(ban)學經(jing)驗，在亞非地區(qu)有(you)針對(dui)性地開展(zhan)符合(he)本(ben)地區(qu)實(shi)際需(xu)求的職教研究和培訓項目(mu)，支持亞非地區(qu)國家提升職業(ye)教育(yu)質量(liang)，從而促進(jin)相關國(guo)家職(zhi)業(ye)教育的可持(chi)續發(fa)展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新(xin)一輪科技革命(ming)和產業革命(ming)的來臨，對職業教育提出了(le)前所未有的新需求，職(zhi)業教(jiao)育(yu)如何既應對挑戰，又抓住(zhu)新的發(fa)展機遇(yu)，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚(yang)南主持(chi)的主旨演(yan)講(jiang)版(ban)塊，中國教(jiao)育部職(zhi)業教(jiao)育與成人教(jiao)育司副巡視(shi)員(yuan)葛維(wei)威，聯合(he)國教科文組(zu)織國際職教中心(xin)顧問Peter Norman Greenwood和中(zhong)國人民大(da)學國家(jia)戰略與發展研(yan)究院一帶一路(lu)研(yan)究中(zhong)心主任許勤(qin)華教授分別(bie)發表了(le)精彩(cai)演講，就中國職業(ye)教育未來的發展思(si)路，教(jiao)(jiao)科文組織對(dui)職業技(ji)術教(jiao)(jiao)育與培訓(xun)提出(chu)的一系列行動計劃以及“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”為(wei)中國職業(ye)教育帶(dai)來的機(ji)遇與(yu)挑戰等(deng)問(wen)題(ti)進行了專業(ye)解(jie)讀(du)和深入剖(pou)析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國特(te)色職業(ye)教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變(bian)技術(shu)職業教育與培訓(xun)實現可持續發展(zhan)》的主題演(yan)講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅持改革開放奮力 辦好中(zhong)國特色職業教育》為題，從(cong)中國職(zhi)業教(jiao)育改(gai)革發(fa)展的主要進(jin)展、開展“一帶(dai)一路”國際合作的主要成效及(ji)下一步職(zhi)業教(jiao)育工作思路三個方面，闡(chan)述(shu)了職(zhi)業(ye)教育在“一帶一路”發展(zhan)中的重要性，并強調(diao)要通過(guo)加強研(yan)討，協(xie)同合作(zuo)，解決制約職業教育發展的(de)新(xin)問題，為構建人類命運共同體做出(chu)貢獻。Peter Greenwood以《轉變技(ji)術(shu)職業教(jiao)育與培訓實現可持續發展——聯合(he)國教科文組織與“一帶一路”合(he)作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健(jian)全(quan)機制 政策對話凝(ning)聚共(gong)識(shi)

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策(ce)對話版塊，柬(jian)埔寨教育、青年與(yu)體育部職業訓(xun)導司副司長Nuon Vansoeurn，澳大利亞政(zheng)府(fu)教育(yu)與培訓部公使(shi)銜參贊(教育與研究）Katherine Vickers，英國駐(zhu)廣(guang)州總領(ling)事(shi)館(guan)文化教(jiao)育領(ling)事(shi) Ralph Rogers、馬(ma)來(lai)西(xi)亞教育(yu)部社區學院教育(yu)司(si)前司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑(sang)尼亞駐中(zhong)國大使助理HUSSEIN MTORO等6位外(wai)國教育官員和專(zhuan)家對當前的(de)職業教育(yu)制度進(jin)行了(le)分析，暢談了(le)見解(jie)。他們坦陳己(ji)見，分享各自國家(jia)職業教育(yu)政策的(de)特點與(yu)優(you)勢，各個(ge)國家(jia)為了(le)促(cu)進(jin)青年就業，消除(chu)貧困和促(cu)進(jin)國家(jia)的(de)經濟社會發展(zhan)，分別制定(ding)了(le)適合(he)本國發展(zhan)并各具(ju)特色的(de)職業教育(yu)治理政策。不少官(guan)員(yuan)表示，加強政策(ce)溝通和經(jing)濟合作是促進“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)教(jiao)育(yu)共同(tong)發展的重要保障。因此，需要通過啟(qi)動雙邊(bian)和多邊(bian)職業(ye)教(jiao)育(yu)政(zheng)策對話交流，匯聚各方智慧(hui)，凝聚職業(ye)教(jiao)育(yu)合作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國(guo)職業(ye)技(ji)術教育學(xue)會副會長俞仲文(wen)主持的前沿對話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)國(guo)的職業教(jiao)育經(jing)過(guo)幾十年(nian)的發展，已(yi)取得了巨大(da)的成就，為中(zhong)國(guo)的改革開放事業以及經(jing)濟崛起作出了巨大(da)貢獻，有(you)(you)責任也(ye)有(you)(you)義務(wu)為“一帶一路”沿線國家的職業教育發展作(zuo)出(chu)貢獻(xian)。同時，“一帶一路(lu)”建設對沿(yan)線(xian)國家職業教育人才培(pei)養提出了新的要求，也為促進(jin)職業教育國際合作交(jiao)流提供了重要機遇。本次研討會為海內外的政府、行業企(qi)業、國際(ji)組織和職業院校(xiao)搭建起(qi)了互(hu)學互(hu)鑒、資源(yuan)共享的重要平(ping)臺(tai)，開創了(le)區域性(xing)乃至國際性(xing)職(zhi)業教(jiao)育合作與對話交流的(de)新模(mo)式，也為職業教育(yu)如何在一(yi)帶一(yi)路建(jian)設中發揮作用(yong)，如何(he)與(yu)優質(zhi)產能攜手走(zou)出去、一帶(dai)一路沿線國(guo)家職業院校如何合(he)作服務(wu)一帶(dai)一路建設等(deng)問題(ti)理清了思(si)路，達成(cheng)了共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）