構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作協調(diao)小組辦公室副(fu)主任(ren)、教育部原(yuan)副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中(zhong)外(wai)領導出席開幕式(shi)。開幕式(shi)由中(zhong)國職業(ye)教育學會常務副會長(chang)劉占山主持。

　　為期一天半的研討會聚(ju)焦“一帶一路”建設與職業教育，旨(zhi)在促進“一帶一路”職業教育國(guo)際交流與合作，內容豐富(fu)，務實(shi)高效，意義(yi)重大(da)。會議由中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)部職業教(jiao)育(yu)(yu)與成(cheng)人教(jiao)育(yu)(yu)司、中國(guo)聯合國(guo)教(jiao)科文組織全國(guo)委員會(hui)秘書(shu)處指導，中國(guo)職業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)、教(jiao)育(yu)(yu)部職業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭(ci)強(qiang)中調(diao)推進“一帶一路”建設(she)必須發(fa)揮職業(ye)教(jiao)育的作(zuo)用。

　　11日上(shang)午，開幕(mu)式(shi)在音樂廳隆重舉行。魯昕在開幕(mu)式上發(fa)(fa)表致辭。她(ta)說，推進(jin)(jin)“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)(jian)設(she)關(guan)鍵在人(ren)才，根本在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，必(bi)須要(yao)(yao)(yao)充分發(fa)(fa)揮(hui)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是國(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)人(ren)力資源開發(fa)(fa)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)組成(cheng)(cheng)部(bu)分，是廣大(da)青年打開通往成(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)才大(da)門(men)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)途徑，肩(jian)負(fu)著培養(yang)多樣化人(ren)才、傳承技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能、促進(jin)(jin)就業創業的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)職(zhi)責。魯昕認為，深圳(zhen)是中(zhong)國(guo)改(gai)革開放的(de)(de)(de)前沿，是創新發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)典范，深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院是培養(yang)高素質(zhi)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)示(shi)范，是向(xiang)實體(ti)經濟、現代(dai)服務(wu)業輸送一(yi)線技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)榜樣”。她(ta)還(huan)表示(shi)，中(zhong)國(guo)愿意與各國(guo)加強職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)合作(zuo)，積極推進(jin)(jin)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)(jian)設(she)，也將繼續吸收(shou)借(jie)鑒各國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)好經驗、好做(zuo)法，提升中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)質(zhi)量和(he)水平，在世界職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展中(zhong)繼續發(fa)(fa)揮(hui)建(jian)(jian)設(she)性作(zuo)用(yong)，為世界各國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)邁向(xiang)更(geng)高水平做(zuo)出新的(de)(de)(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐(ou)敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一帶一路(lu)”沿線國家發展中的重要性。她表示(shi)，聯合國(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)織繼續期待中國(guo)能夠(gou)在職業教(jiao)育，尤(you)其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創造一個(ge)共享的美好(hao)未(wei)來。邢鋒在致辭中希(xi)望大家以研討會為(wei)平(ping)臺(tai)，探(tan)討加強(qiang)交流(liu)合作(zuo)(zuo)的模式，也希(xi)望廣東省各職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)以此(ci)為(wei)契(qi)機(ji)，認真(zhen)學習國(guo)(guo)內外兄(xiong)弟院校(xiao)的先(xian)進(jin)(jin)經驗，繼續(xu)提升自身辦(ban)學水平(ping)，更(geng)好地服務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設。他表示，省教(jiao)(jiao)育(yu)廳將(jiang)繼續(xu)積極(ji)推進(jin)(jin)一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)合作(zuo)(zuo)發展(zhan)，積極(ji)搭建對話交流(liu)平(ping)臺(tai)，為(wei)打造一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)沿線國(guo)(guo)家和(he)地區(qu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)共同(tong)體作(zuo)(zuo)出更(geng)大貢獻。吳(wu)優表示，深圳近年來(lai)在(zai)發揮經濟(ji)特區(qu)開(kai)(kai)放引領作(zuo)(zuo)用，主(zhu)動(dong)服務(wu)一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)倡議，推進(jin)(jin)產業(ye)合作(zuo)(zuo)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際化等方(fang)(fang)面(mian)取(qu)得(de)了豐(feng)碩成果。而(er)在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)(fang)面(mian)，深圳參與一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)建設的力(li)度也在(zai)不斷加大，積極(ji)推進(jin)(jin)中外職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)合作(zuo)(zuo)交流(liu)，引進(jin)(jin)國(guo)(guo)際高層次人才(cai)和(he)團隊，著力(li)提升國(guo)(guo)際化技術技能人才(cai)培養(yang)能力(li)。他希(xi)望海內外職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)研發機(ji)構與深圳市開(kai)(kai)展(zhan)合作(zuo)(zuo)交流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕(mu)式上(shang)同時舉行了聯合國教科(ke)文組織職業教育計(ji)劃亞(ya)非研究(jiu)與培訓(xun)中心(xin)揭牌儀(yi)式。中心成立后，將依托深圳市現代技術產業(ye)優勢以及深職院(yuan)辦學經驗，在亞非(fei)地區(qu)有針對性地開展符(fu)合本(ben)地區(qu)實際(ji)需求的(de)職教研究和培(pei)訓項目，支持亞非(fei)地區(qu)國家提升職業(ye)教育(yu)質(zhi)量，從而促進相關國(guo)家職業教育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科(ke)技革命和產業革命的(de)來臨，對職業教育提出(chu)了前所未有的新(xin)需(xu)求，職業教(jiao)育如何既應對挑(tiao)戰，又抓住新的發展機遇，已(yi)成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南主持的主旨演講版塊，中(zhong)國教(jiao)育(yu)部職業教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司副巡(xun)視員(yuan)葛(ge)維威，聯(lian)合(he)國教(jiao)科文(wen)組織國際職教(jiao)中心(xin)顧問Peter Norman Greenwood和中國(guo)人民大(da)學國(guo)家戰略與發展(zhan)研究(jiu)院一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)研究(jiu)中心主(zhu)任(ren)許勤(qin)華教授分別發(fa)表(biao)了精彩演(yan)講，就中國職業教育未來的發展(zhan)思路，教(jiao)科文組織對(dui)職業技術教(jiao)育與(yu)培訓提出的一系列行(xing)動計劃以及“一(yi)帶一(yi)路(lu)”為中國職業教育帶來(lai)的機遇與挑(tiao)戰等(deng)問題進行(xing)了專(zhuan)業解(jie)讀和深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國特色職業教育(yu)》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉(zhuan)變技術職業(ye)教育與培訓實現(xian)可持續(xu)發展(zhan)》的(de)主題演(yan)講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛(ge)維(wei)威以《堅持改革開放奮(fen)力 辦好中(zhong)國特(te)色職業教育》為題，從中(zhong)國(guo)職業教育改(gai)革(ge)發(fa)展的主要(yao)進展、開展“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)際合作的主要(yao)成(cheng)效(xiao)及(ji)下一(yi)步(bu)職業教育工作思(si)路三個方(fang)面，闡述了(le)職業(ye)教育(yu)在(zai)“一帶一路(lu)”發展中的(de)重要性，并強調要通過(guo)加強(qiang)研(yan)討，協同合作，解決制(zhi)約職(zhi)業教育發展的新問題，為(wei)構建(jian)人類命運共同(tong)體做出貢獻。Peter Greenwood以(yi)《轉變技術職業教育與(yu)培訓實(shi)現可持續發展——聯合(he)國教科(ke)文組織與“一帶一路”合(he)作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機(ji)制 政(zheng)策對(dui)話凝聚共(gong)識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話版塊，柬埔寨教育、青(qing)年與(yu)體(ti)育部職業(ye)訓導司副司長Nuon Vansoeurn，澳大利(li)亞政府(fu)教育與培訓部公使(shi)銜參贊(教(jiao)育與研究）Katherine Vickers，英國(guo)駐廣州(zhou)總領(ling)事館文化教育領(ling)事 Ralph Rogers、馬(ma)來西亞教育部社區學院教育司前司長(chang)Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑(sang)尼亞(ya)駐中國(guo)大使助理HUSSEIN MTORO等6位外國教育官員和(he)專家(jia)對當(dang)前的職業教(jiao)育制(zhi)度進行了分析，暢談了見(jian)解。他(ta)們(men)坦陳己見(jian)，分享各自(zi)國(guo)家(jia)職業教(jiao)育政策的特(te)點與優(you)勢，各個國(guo)家(jia)為了促進青(qing)年就(jiu)業，消除貧困和促進國(guo)家(jia)的經濟社會發(fa)展(zhan)，分別制(zhi)定(ding)了適合本國(guo)發(fa)展(zhan)并(bing)各具特(te)色(se)的職業教(jiao)育治(zhi)理政策。不少官員表示，加(jia)強政策溝通和經濟合作是促進“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育共同發展的重要保障。因此，需要通過啟動雙邊和多邊職(zhi)業教育政(zheng)策對話交流，匯聚(ju)各方智慧(hui)，凝聚(ju)職(zhi)業教育合作(zuo)共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國(guo)職業技(ji)術教育(yu)學會副(fu)會長俞(yu)仲文主持的前沿對話版(ban)塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國的職業教育經(jing)過(guo)幾十年的發展，已取(qu)得了巨(ju)大的成就(jiu)，為中國的改革開放事(shi)業以(yi)及經(jing)濟崛起作出了巨(ju)大貢(gong)獻(xian)，有(you)責任也有(you)義務為“一帶一路(lu)”沿(yan)線(xian)國家的職(zhi)業教育發展作出貢獻。同(tong)時，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設對沿線(xian)國家(jia)職業(ye)教(jiao)育人(ren)才培養提出了(le)新的要求，也為促進職業(ye)教(jiao)育國際合(he)作交流提供(gong)了(le)重要機遇。本次研討會為海內外的政府、行(xing)業(ye)企業(ye)、國(guo)際組織和職業(ye)院(yuan)校搭建(jian)起了互學(xue)互鑒、資源共享的重(zhong)要(yao)平(ping)臺(tai)，開(kai)創了區域性(xing)乃(nai)至國(guo)際性(xing)職業(ye)教育合作(zuo)與(yu)對(dui)話交流(liu)的新模(mo)式(shi)，也(ye)為職業教育如何在一帶一路建設中發揮作用，如何與優質產(chan)能(neng)攜手走(zou)出去、一帶一路沿線國(guo)家職業院校如何合(he)作服(fu)務一帶一路(lu)建設等問題(ti)理清了(le)思路(lu)，達(da)成了(le)共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）