構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作(zuo)協調小(xiao)組辦(ban)公室副(fu)主任、教育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領導出席開幕式。開幕式由中國職業(ye)教育學(xue)會常務副會長(chang)劉占山主持。

　　為期一(yi)(yi)天半的研討會聚焦“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設與職(zhi)業教(jiao)育，旨在促進“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)業教(jiao)育國際(ji)交流與合作，內(nei)容(rong)豐富，務實高效(xiao)，意義(yi)重大。會議由中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)部職業教(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)育(yu)(yu)司、中(zhong)國聯合國教(jiao)科(ke)文組織全國委員會(hui)秘(mi)書(shu)處指導(dao)，中(zhong)國職業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)、教(jiao)育(yu)(yu)部職業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭強中調推進(jin)“一帶一路”建設必須發揮職(zhi)業教(jiao)育的作(zuo)用。

　　11日上午，開(kai)幕式在音樂廳(ting)隆(long)重舉(ju)行。魯昕在開幕式上發表致辭。她說，推進“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”建(jian)(jian)設(she)關鍵(jian)在人才(cai)(cai)，根本在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，必須(xu)要(yao)充分(fen)發揮職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的作用。職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是國(guo)(guo)(guo)民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)人力資源(yuan)開發的重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分(fen)，是廣(guang)大青(qing)年打開通往成(cheng)功成(cheng)才(cai)(cai)大門的重(zhong)要(yao)途徑(jing)，肩負(fu)著培(pei)養(yang)多(duo)樣(yang)(yang)化人才(cai)(cai)、傳(chuan)承(cheng)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)、促進就業(ye)創業(ye)的重(zhong)要(yao)職責。魯昕認為(wei)，深圳是中國(guo)(guo)(guo)改(gai)革開放的前沿(yan)，是創新發展的典范(fan)，深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院是培(pei)養(yang)高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)的中國(guo)(guo)(guo)示范(fan)，是向(xiang)實體經(jing)(jing)濟、現(xian)代服務業(ye)輸(shu)送一(yi)線技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)的“中國(guo)(guo)(guo)榜(bang)樣(yang)(yang)”。她還表示，中國(guo)(guo)(guo)愿意與各國(guo)(guo)(guo)加強職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作，積極推進職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”建(jian)(jian)設(she)，也將(jiang)繼續(xu)吸收借鑒各國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的好(hao)經(jing)(jing)驗、好(hao)做法(fa)，提升中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的質量(liang)和(he)水平(ping)，在世界(jie)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展中繼續(xu)發揮建(jian)(jian)設(she)性作用，為(wei)世界(jie)各國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)邁向(xiang)更高(gao)水平(ping)做出新的貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)發展中的重要性。她表示，聯合國教科文組織繼續(xu)期待(dai)中國能夠(gou)在職業教育，尤其是(shi)“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界(jie)創造(zao)一個(ge)共享的美好未來。邢鋒在致辭中希(xi)望(wang)(wang)大(da)家以研(yan)討(tao)會為(wei)平(ping)臺，探討(tao)加強交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)的模式，也(ye)希(xi)望(wang)(wang)廣東(dong)省各職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校以此為(wei)契機，認真學(xue)習國(guo)(guo)內外(wai)兄弟院校的先進(jin)(jin)經(jing)驗，繼續提升自身(shen)辦學(xue)水平(ping)，更好地服務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設。他表(biao)示(shi)，省教育(yu)廳將繼續積極(ji)推(tui)(tui)進(jin)(jin)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)發(fa)展，積極(ji)搭建(jian)(jian)對話交(jiao)流平(ping)臺，為(wei)打(da)造(zao)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路沿線(xian)國(guo)(guo)家和(he)地區職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)共同(tong)體作(zuo)(zuo)出更大(da)貢獻(xian)。吳優(you)表(biao)示(shi)，深(shen)圳近(jin)年來(lai)在(zai)發(fa)揮經(jing)濟(ji)特(te)區開(kai)放(fang)引領作(zuo)(zuo)用，主動(dong)服務一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路倡議，推(tui)(tui)進(jin)(jin)產業(ye)(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)和(he)教育(yu)國(guo)(guo)際化(hua)等方面取(qu)得了(le)豐碩成果。而在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)方面，深(shen)圳參與(yu)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路建(jian)(jian)設的力度也(ye)在(zai)不斷(duan)加大(da)，積極(ji)推(tui)(tui)進(jin)(jin)中外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流，引進(jin)(jin)國(guo)(guo)際高層(ceng)次人才和(he)團隊(dui)，著力提升國(guo)(guo)際化(hua)技(ji)術技(ji)能人才培養(yang)能力。他希(xi)望(wang)(wang)海(hai)內外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)和(he)研(yan)發(fa)機構(gou)與(yu)深(shen)圳市開(kai)展合(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開(kai)幕(mu)式上同時(shi)舉行了聯合(he)國教科文組織職業教育計劃(hua)亞非(fei)研(yan)究與培訓(xun)中(zhong)心揭牌儀式。中心(xin)成立(li)后，將依(yi)托深圳市現代(dai)技術產(chan)業(ye)優(you)勢(shi)以(yi)及深職(zhi)院辦學經(jing)驗，在亞非地(di)區有針對性地(di)開(kai)展符合本地(di)區實際(ji)需求的(de)職(zhi)教研究和培訓項目，支持亞非地(di)區國家提升職(zhi)業(ye)教育質量，從而(er)促(cu)進相關國(guo)家職業教育的可持續發(fa)展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科(ke)技革命和(he)產業革命的來臨，對職業教育提(ti)出了(le)前(qian)所未(wei)有的新需求，職業(ye)教育如何既應(ying)對挑戰，又抓住新的發展機遇，已(yi)成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南(nan)主持的(de)主旨(zhi)演講版塊，中國教育(yu)部職業教育(yu)與(yu)成人教育(yu)司(si)副巡視員葛(ge)維威，聯合國教(jiao)科文(wen)組織國際(ji)職(zhi)教(jiao)中心顧問Peter Norman Greenwood和中國人民大學(xue)國家戰略與發展研究院一(yi)帶一(yi)路研究中心主任許勤華教(jiao)授分別發(fa)表了精彩演講，就中國(guo)職業教育(yu)未來的(de)發展思路(lu)，教科(ke)文組(zu)織對(dui)職業技術教育與培訓提(ti)出(chu)的一系(xi)列(lie)行(xing)動計(ji)劃以(yi)及“一(yi)帶一(yi)路”為(wei)中國職(zhi)業教育帶來的機遇與挑戰等問題進行(xing)了專業解(jie)讀和深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好(hao)中(zhong)國特色職業教(jiao)育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職(zhi)業教育與培訓實(shi)現可持續發展(zhan)》的主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維(wei)威以《堅持改革開放奮(fen)力(li) 辦好中(zhong)國特色職(zhi)業教(jiao)育(yu)》為(wei)題，從(cong)中國職業(ye)(ye)教育改革發展(zhan)(zhan)的主要進展(zhan)(zhan)、開展(zhan)(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”國際合作的主要成效(xiao)及下一(yi)步職業(ye)(ye)教育工作思路三個方面，闡述了職業教(jiao)育在“一(yi)帶一(yi)路”發展(zhan)中(zhong)的重(zhong)要性，并強調(diao)要通(tong)過加強(qiang)研討，協同(tong)合作(zuo)，解決制約職業教育發展的新問題，為構建人類(lei)命(ming)運共同體做出(chu)貢獻。Peter Greenwood以《轉(zhuan)變技(ji)術職業(ye)教育與培訓(xun)實現可持續(xu)發(fa)展——聯合(he)國教科文組織與“一帶一路”合(he)作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全(quan)機制 政策對話凝聚(ju)共(gong)識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話(hua)版塊，柬(jian)埔(pu)寨(zhai)教育、青(qing)年與體育部職(zhi)業訓導司副司長Nuon Vansoeurn，澳大(da)利亞政府教育與培訓部公使(shi)銜參贊(教育與研究(jiu)）Katherine Vickers，英國駐廣(guang)州(zhou)總領(ling)事館文化(hua)教育(yu)領(ling)事 Ralph Rogers、馬來西亞(ya)教(jiao)育部社(she)區(qu)學院(yuan)教(jiao)育司前司長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦(tan)桑尼亞駐中國大使助理HUSSEIN MTORO等6位外國教育官員和專家對當前(qian)的(de)職業(ye)教(jiao)育制度(du)進行了分(fen)析，暢談了見解。他(ta)們坦陳己見，分(fen)享各自國(guo)家職業(ye)教(jiao)育政(zheng)策的(de)特點與優勢，各個(ge)國(guo)家為了促(cu)(cu)進青年就業(ye)，消(xiao)除貧困和促(cu)(cu)進國(guo)家的(de)經濟(ji)社(she)會發展(zhan)，分(fen)別(bie)制定了適合本國(guo)發展(zhan)并(bing)各具特色的(de)職業(ye)教(jiao)育治理政(zheng)策。不少官員表示，加強(qiang)政(zheng)策溝通和經濟合作是促進“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)共(gong)同發展的(de)重要保障。因此(ci)，需要通(tong)過啟動雙邊和多邊職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)政(zheng)策對話(hua)交流(liu)，匯(hui)聚各方智慧(hui)，凝聚職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)合作共(gong)識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職業技術教育學會副(fu)會長俞仲文主持的前沿對話(hua)版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國(guo)的職業教育經(jing)過幾十年的發展，已取得了巨大(da)的成就，為中國(guo)的改革(ge)開放(fang)事業以(yi)及經(jing)濟(ji)崛(jue)起作出了巨大(da)貢獻，有(you)責任也有(you)義務為“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家(jia)的職業(ye)教育(yu)發展(zhan)作出貢獻(xian)。同(tong)時，“一(yi)帶一(yi)路”建設對(dui)沿線國(guo)(guo)家職(zhi)業教育(yu)人才培養(yang)提(ti)出了(le)新的(de)要求，也為(wei)促進職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際合作交流提(ti)供了(le)重要機遇。本(ben)次(ci)研討會(hui)為(wei)海內外的(de)政(zheng)府、行業企業、國際組織和職(zhi)業院校(xiao)搭建起(qi)了互(hu)(hu)學互(hu)(hu)鑒、資源共(gong)享的重要平臺，開創了區域性乃至(zhi)國際性職(zhi)業(ye)教育合作與(yu)對(dui)話交流的新(xin)模式，也為職(zhi)業教育如(ru)何在一(yi)帶一(yi)路建設中發揮(hui)作用(yong)，如(ru)何與(yu)優質產能攜手(shou)走出(chu)去、一帶一路沿線(xian)國家職(zhi)業院(yuan)校如(ru)何合作服務一帶一路建設等問題理清了思路，達成了共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）