海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際研(yan)(yan)討會在(zai)我校(xiao)圓滿閉幕(mu)(mu)。廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處處長吳(wu)艷玲，中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會常務副(fu)會長劉占山，我校(xiao)黨(dang)委書(shu)記(ji)陳秋明、校(xiao)長賈(jia)興東(dong)等(deng)出席了閉幕(mu)(mu)式。參加閉幕(mu)(mu)式的還有國(guo)(guo)內外職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)的專家(jia)學(xue)者及代表，中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會副(fu)會長俞仲文主持閉幕(mu)(mu)式。中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究中心揭(jie)牌成(cheng)立，海內外政府、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)攜手打(da)造職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際合(he)作平臺，形成(cheng)標志性(xing)成(cheng)果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)、產教融(rong)合(he)是職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)必由之路，也是提高職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)人(ren)才(cai)培養質量的(de)(de)(de)(de)重要(yao)保障(zhang)。12日上(shang)午(wu)，在中國職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長鄔(wu)憲(xian)偉主持的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)對話版塊(kuai)中，中航國際成套設(she)(she)備有(you)(you)(you)限公(gong)司(si)董事(shi)長張焱、深圳中興網信科技(ji)(ji)有(you)(you)(you)限公(gong)司(si)董事(shi)長張任軍、瑞(rui)士南方應用科技(ji)(ji)大學(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長Claudio Boer、無錫(xi)商業(ye)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨(dang)委書記(ji)楊建新(xin)、廣東建設(she)(she)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長趙鵬飛、蛇(she)口集裝箱碼頭有(you)(you)(you)限公(gong)司(si)總經(jing)理助(zhu)理林武(wu)川和湖南鐵路科技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長戴聯華等7位校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)代表分(fen)享了(le)自身校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)經(jing)驗，探討了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)新(xin)形式新(xin)機制(zhi)，企(qi)(qi)業(ye)對人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)需求和對職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)期待，并就如何更好(hao)地加深校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)融(rong)合(he)服(fu)務“一帶一路”建設(she)(she)，促進(jin)青(qing)年(nian)就業(ye)和國家經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展給出了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國(guo)“一帶一路”倡議的(de)提出和實(shi)現(xian)，中國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育從(cong)服務本地走向(xiang)國(guo)際發展(zhan)已(yi)經是(shi)大勢所趨。如何實(shi)現(xian)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)國(guo)際化已(yi)經成為擺在各國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育決策者(zhe)、管理者(zhe)和實(shi)踐者(zhe)面前的(de)重(zhong)要課題。

　　在(zai)中(zhong)國(guo)國(guo)家機械工(gong)(gong)(gong)業(ye)教育發(fa)展(zhan)中(zhong)心主任(ren)陳曉明(ming)主持(chi)的校(xiao)(xiao)長(chang)對話(hua)版(ban)塊，香港高等教育科(ke)技學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)曹秀(xiu)芳、廣東(dong)農工(gong)(gong)(gong)商職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨委書(shu)記楊群祥、德國(guo)薩爾蘭工(gong)(gong)(gong)程和應用技術大(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加拿(na)大(da)漢博理工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天津渤海職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)于蘭平、芬蘭于韋斯屈萊應用科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Heikki Malinen和新西(xi)蘭奧塔哥(ge)理工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Marc Doesburg等7位來(lai)自國(guo)內(nei)外(wai)知名(ming)大(da)學(xue)(xue)(xue)的校(xiao)(xiao)長(chang)們(men)就圍繞職業(ye)教育如何服務“一帶一路”展(zhan)開了熱烈討(tao)論，他(ta)們(men)分享了各自高校(xiao)(xiao)在(zai)探索“走出去”戰略，實現全(quan)球化合作、產(chan)業(ye)行業(ye)協(xie)作等方(fang)面的實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興東代表我(wo)校與馬(ma)六(liu)甲馬(ma)來西(xi)亞(ya)技(ji)術大學、德國(guo)(guo)薩爾蘭(lan)應用(yong)技(ji)術大學、香(xiang)港職(zhi)訓局(ju)、柬埔寨國(guo)(guo)家(jia)智庫分(fen)別簽訂合作協議。值得一(yi)提的是，學校將在馬(ma)六(liu)甲馬(ma)來西(xi)亞(ya)技(ji)術大學成立(li)“職(zhi)業技(ji)術培(pei)訓中心(xin)”以及(ji)“普通話(hua)測試中心(xin)”，并選(xuan)派(pai)優(you)秀(xiu)教師(shi)赴(fu)馬(ma)六(liu)甲馬(ma)來西(xi)亞(ya)技(ji)術大學進行通信工程(cheng)、物流(liu)管理及(ji)電子商務(wu)等專業課(ke)程(cheng)授課(ke)，此舉也是我(wo)校走(zou)出國(guo)(guo)門辦學，實現職(zhi)教標準(zhun)輸出服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育研(yan)究中(zhong)心(xin)(xin)同時成立，劉占山(shan)和賈興(xing)東共(gong)同為中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育學(xue)會“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育研(yan)究中(zhong)心(xin)(xin)揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會(hui)議經過一天半的智慧碰撞與思想交流(liu)，深(shen)化了(le)(le)(le)職業(ye)教育國際合作(zuo)，在多項領域達成(cheng)共識(shi)，形成(cheng)了(le)(le)(le)標(biao)志性成(cheng)果(guo)《深(shen)圳共識(shi)》，吳艷玲(ling)在閉幕式(shi)上宣讀了(le)(le)(le)《深(shen)圳共識(shi)》（全(quan)文(wen)附后）。

　　會議雖(sui)然結束(shu)了(le)，但深(shen)(shen)職院與國內外高職院校共同服(fu)務“一帶一路(lu)”建(jian)設，為“一帶一路(lu)”提供(gong)技術技能人(ren)才支撐(cheng)的(de)(de)行動還在繼續。深(shen)(shen)職院，作為中國職業(ye)教育的(de)(de)排頭兵，秉持開(kai)放包(bao)容、互學互鑒(jian)、合(he)作共贏(ying)的(de)(de)精神，攜手政府、學校、行業(ye)和(he)企業(ye)，肩(jian)負教育之使(shi)命，搭建(jian)合(he)作之平(ping)臺，為世界職業(ye)教育的(de)(de)發展貢(gong)獻(xian)深(shen)(shen)圳模(mo)式。

（宣傳(chuan)部 李(li) 楠/文 簡嘉禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日(ri)

　　我們，來自聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織(zhi)和(he)(he)22個國(guo)家(jia)的(de)300余名“一帶一路”職業教(jiao)育國(guo)際研(yan)討(tao)會(hui)代表，于2018年5月11-12日相聚在(zai)中國(guo)深(shen)圳，以“互(hu)學互(hu)鑒合(he)作共贏”為主題(ti)，圍繞職業教(jiao)育在(zai)“一帶一路”建設(she)中的(de)作用(yong)，新一輪科技與(yu)產業革命給職業教(jiao)育帶來的(de)影響和(he)(he)挑戰(zhan)，深(shen)化職業教(jiao)育國(guo)際合(he)作，服務“一帶一路”建設(she)等議題(ti)進行了深(shen)入探討(tao)，形成如(ru)下共識：

　　1. 我們一(yi)(yi)(yi)致認為，中國(guo)提出(chu)的共(gong)建“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”倡議，順(shun)應(ying)時代(dai)要(yao)求和各國(guo)加(jia)快發展的愿望，把(ba)中國(guo)同(tong)各參與國(guo)的利益結合起(qi)來，形成(cheng)利益共(gong)同(tong)體(ti)、責任共(gong)同(tong)體(ti)、命運(yun)共(gong)同(tong)體(ti)，推進各參與國(guo)在更大范(fan)圍、更高水平、更深層次開(kai)(kai)展雙邊、多邊和區域合作(zuo)，推動經(jing)濟(ji)全球化朝著(zhu)更加(jia)開(kai)(kai)放(fang)、包(bao)容(rong)、普惠、共(gong)贏的方向發展，為世界經(jing)濟(ji)增(zeng)長提供新動力(li)，為沿(yan)線國(guo)家和地區的經(jing)濟(ji)社會發展創造新機遇。

　　2.職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育是(shi)一(yi)個國(guo)(guo)家經(jing)濟社會發展的(de)基(ji)礎，是(shi)廣(guang)大(da)青年打開通往成功成才大(da)門的(de)重(zhong)要途徑，對于推動(dong)一(yi)個國(guo)(guo)家經(jing)濟發展、產業(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級、促(cu)進(jin)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)、增進(jin)民生福(fu)(fu)祉具(ju)有不可(ke)替代的(de)重(zhong)要作用，尤其是(shi)在(zai)推進(jin)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建(jian)設，減貧脫貧，保護弱勢(shi)群體，降低失業(ye)(ye)(ye)率，彌合經(jing)濟社會的(de)隔(ge)閡，促(cu)進(jin)社會公平和(he)可(ke)持(chi)續(xu)發展等方面的(de)貢獻更(geng)加(jia)突出(chu)。在(zai)此我(wo)們(men)建(jian)議，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線各國(guo)(guo)要高度重(zhong)視(shi)和(he)大(da)力(li)推動(dong)本(ben)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)發展，制定(ding)強有力(li)的(de)政策措施，加(jia)大(da)對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)經(jing)費(fei)投(tou)入力(li)度，使職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育更(geng)好地服務經(jing)濟社會發展，造福(fu)(fu)人(ren)民大(da)眾(zhong)。

　　3. 當前，新一輪科(ke)技革命(ming)和(he)產業(ye)變革孕育興起，正在對(dui)人類社會帶來(lai)難以估(gu)量的作(zuo)用和(he)影響，將顛覆(fu)現有很多產業(ye)的形(xing)態、分(fen)工(gong)和(he)組織方(fang)(fang)式，實現多領域融通，重構(gou)人們的生(sheng)活、學習和(he)思(si)維方(fang)(fang)式，乃(nai)至(zhi)改變人與世界的關系。這必將給未來(lai)職業(ye)教育的發展帶來(lai)巨大的挑戰(zhan)。“一帶一路”沿線各國和(he)地區要共同直(zhi)面新浪潮，創(chuang)新職業(ye)教育學習方(fang)(fang)式、供給方(fang)(fang)式和(he)評價方(fang)(fang)式，全面提高技術(shu)技能人才(cai)培養質量。

　　4.合(he)(he)作(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是時代潮流。各國、各地區只有攜(xie)手(shou)合(he)(he)作(zuo)、共(gong)(gong)同發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)才能真正實(shi)現共(gong)(gong)贏和多贏。目前，“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”沿線國家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)情況各異，亟(ji)需通過(guo)(guo)加(jia)強合(he)(he)作(zuo)提升(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的整體(ti)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)。我們倡議，構建“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)共(gong)(gong)同體(ti)，形(xing)成(cheng)長期(qi)、穩定(ding)、可(ke)持續的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)機制。一(yi)是搭建職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國際交流平(ping)臺，拓(tuo)展(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)渠道。二是合(he)(he)作(zuo)制定(ding)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)標準，開發(fa)(fa)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程，共(gong)(gong)享職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源。三是共(gong)(gong)建區域(yu)性(xing)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資歷框(kuang)架，推動就業(ye)(ye)(ye)市場(chang)從業(ye)(ye)(ye)標準一(yi)體(ti)化，實(shi)行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)歷和證書互認。通過(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)共(gong)(gong)同體(ti)建設，互學(xue)(xue)互鑒(jian)，謀求共(gong)(gong)同利益(yi)，直面共(gong)(gong)同命(ming)運，勇擔共(gong)(gong)同責任，推動共(gong)(gong)同發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，實(shi)現共(gong)(gong)同繁(fan)榮(rong)。

　　“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)是(shi)偉大的(de)(de)事業(ye)(ye)。職業(ye)(ye)教育(yu)是(shi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)的(de)(de)重要組成部分。攜手推進“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)合(he)作(zuo)是(shi)我們(men)共同的(de)(de)神圣使命(ming)。我們(men)深信，在各國(guo)政府、行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)、職業(ye)(ye)教育(yu)機構及社(she)會(hui)各界的(de)(de)廣泛參與和大力支持(chi)下(xia)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)教育(yu)必(bi)將(jiang)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包容(rong)、互惠、活躍的(de)(de)合(he)作(zuo)態(tai)勢，必(bi)將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)大開放(fang)、大交(jiao)流、大融合(he)、大發展(zhan)的(de)(de)局面，必(bi)將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)作(zuo)出歷史性的(de)(de)重大貢獻。

　　我們祝賀中國成功舉辦(ban)了這次“一帶一路”職業教育國際(ji)研討會，對中國有關(guan)方面在(zai)推動(dong)“一帶一路”職業教育國際(ji)合(he)作(zuo)方面所(suo)作(zuo)出的努力表示(shi)感謝！