海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月(yue)12日，“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)研討會在我校圓滿(man)閉幕(mu)(mu)。廣東(dong)省教育(yu)(yu)廳(ting)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)與終身教育(yu)(yu)處處長(chang)(chang)吳艷玲，中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)學(xue)會常務(wu)副會長(chang)(chang)劉占山，我校黨(dang)委書(shu)記陳秋明、校長(chang)(chang)賈興(xing)東(dong)等(deng)出席了閉幕(mu)(mu)式。參加閉幕(mu)(mu)式的(de)還有國(guo)內外(wai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校、企業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)專家(jia)學(xue)者及代表，中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)學(xue)會副會長(chang)(chang)俞(yu)仲文(wen)主持閉幕(mu)(mu)式。中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)學(xue)會“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)研究(jiu)中(zhong)心(xin)揭牌(pai)成(cheng)立，海內外(wai)政府、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校、企業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)攜手打造職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)合作平(ping)臺，形成(cheng)標志性成(cheng)果(guo)《深圳共(gong)識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作(zuo)、產(chan)教融合是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)必(bi)由之路(lu)，也(ye)是(shi)提(ti)高職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)人才培養質量的(de)(de)重要(yao)保障。12日上(shang)午，在中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)學會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長(chang)(chang)(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)對(dui)話版塊中(zhong)，中(zhong)航國(guo)(guo)際(ji)成套設(she)備有限公(gong)(gong)司(si)董事長(chang)(chang)(chang)張焱、深圳中(zhong)興網信科技(ji)有限公(gong)(gong)司(si)董事長(chang)(chang)(chang)張任軍、瑞士南方(fang)應用科技(ji)大(da)學副校(xiao)長(chang)(chang)(chang)Claudio Boer、無(wu)錫商業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)黨委書記楊建(jian)新(xin)、廣東建(jian)設(she)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)趙鵬(peng)飛、蛇口集裝(zhuang)箱碼(ma)頭有限公(gong)(gong)司(si)總經理助理林武川和湖南鐵路(lu)科技(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)戴聯華等7位校(xiao)企(qi)(qi)(qi)代表分享了(le)自(zi)身校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作(zuo)的(de)(de)成功(gong)經驗(yan)，探討了(le)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作(zuo)的(de)(de)新(xin)形式(shi)新(xin)機制，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)人才的(de)(de)需求和對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)期待，并就(jiu)如何更好地加深校(xiao)企(qi)(qi)(qi)融合服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建(jian)設(she)，促進青年就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和國(guo)(guo)家(jia)經濟社會(hui)(hui)發展(zhan)給出了(le)自(zi)己的(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國(guo)“一帶(dai)一路”倡議(yi)的提(ti)出(chu)和(he)實(shi)現，中國(guo)職業教育從服務(wu)本(ben)地走(zou)向(xiang)國(guo)際發展已(yi)經(jing)是(shi)大勢所趨。如(ru)何(he)實(shi)現職業教育的國(guo)際化已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)擺在各國(guo)職業教育決策(ce)者(zhe)、管理者(zhe)和(he)實(shi)踐者(zhe)面前的重(zhong)要(yao)課題。

　　在中(zhong)國國家機械工業(ye)教育發展中(zhong)心主任陳(chen)曉(xiao)明主持的校(xiao)(xiao)長對話版塊，香港高等教育科(ke)技(ji)學(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)長曹秀芳、廣東農工商職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院黨(dang)委書(shu)記楊群(qun)祥(xiang)、德國薩爾蘭(lan)工程和應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長Wolrad Rommel、加拿大漢博理(li)工學(xue)(xue)院副校(xiao)(xiao)長Alister Mathieson、天津(jin)渤海職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院院長于蘭(lan)平、芬蘭(lan)于韋斯屈萊應(ying)用(yong)科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)副校(xiao)(xiao)長Heikki Malinen和新西(xi)蘭(lan)奧塔哥(ge)理(li)工學(xue)(xue)院副校(xiao)(xiao)長Marc Doesburg等7位來自國內外知名大學(xue)(xue)的校(xiao)(xiao)長們就圍繞職業(ye)教育如何服務“一帶一路”展開了(le)熱烈討論(lun)，他(ta)們分享了(le)各(ge)自高校(xiao)(xiao)在探索“走出(chu)去”戰略，實現全球化(hua)合(he)作、產業(ye)行業(ye)協作等方面的實踐經(jing)驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興東代表我(wo)校(xiao)與馬(ma)(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)、德國(guo)薩爾(er)蘭(lan)應用技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)、香(xiang)港(gang)職訓(xun)局、柬(jian)埔寨國(guo)家智庫分別簽訂合作協議。值得一(yi)提的是，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將在馬(ma)(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)成立“職業技(ji)術培訓(xun)中心”以及(ji)(ji)“普通(tong)話測試中心”，并選派(pai)優秀教(jiao)師(shi)赴馬(ma)(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)進行通(tong)信工程、物流(liu)管理及(ji)(ji)電子商務(wu)等專業課程授(shou)課，此舉也是我(wo)校(xiao)走(zou)出(chu)國(guo)門辦學(xue)(xue)(xue)，實現職教(jiao)標準輸出(chu)服務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)研究(jiu)中(zhong)心同時成(cheng)立，劉(liu)占山(shan)和賈興東共同為中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)學(xue)會(hui)“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)研究(jiu)中(zhong)心揭(jie)牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一(yi)天半的智慧(hui)碰撞與思想交(jiao)流(liu)，深(shen)(shen)化了(le)職業教育國際合作，在(zai)多項領域達成共識，形成了(le)標志性成果《深(shen)(shen)圳共識》，吳艷玲在(zai)閉幕式上宣讀(du)了(le)《深(shen)(shen)圳共識》（全文附后(hou)）。

　　會議雖然結束了，但深職(zhi)(zhi)院與(yu)國(guo)內外高職(zhi)(zhi)院校共同服(fu)務“一帶(dai)一路(lu)”建設，為(wei)“一帶(dai)一路(lu)”提供技術技能人才支(zhi)撐的行動還在(zai)繼續。深職(zhi)(zhi)院，作為(wei)中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的排頭(tou)兵，秉持開放包容、互學互鑒、合作共贏的精神，攜(xie)手政(zheng)府、學校、行業(ye)和(he)企業(ye)，肩負(fu)教育(yu)之使命，搭建合作之平臺，為(wei)世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的發展貢獻(xian)深圳模式。

（宣(xuan)傳部 李 楠/文(wen) 簡(jian)嘉(jia)禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年(nian)5月12日(ri)

　　我們，來(lai)自聯合國(guo)教(jiao)科文組織和(he)22個國(guo)家的(de)300余(yu)名“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際研討會代(dai)表，于2018年5月11-12日相聚在(zai)中國(guo)深圳，以“互(hu)學互(hu)鑒(jian)合作(zuo)共贏”為主題(ti)，圍繞職(zhi)業(ye)教(jiao)育在(zai)“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)中的(de)作(zuo)用，新(xin)一(yi)輪科技與產業(ye)革命給職(zhi)業(ye)教(jiao)育帶來(lai)的(de)影(ying)響(xiang)和(he)挑(tiao)戰，深化職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際合作(zuo)，服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)等議題(ti)進行(xing)了深入(ru)探(tan)討，形(xing)成如下(xia)共識：

　　1. 我(wo)們一(yi)(yi)致認為，中國(guo)提出的(de)共(gong)(gong)建“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”倡(chang)議，順應(ying)時代要求和各國(guo)加快(kuai)發展的(de)愿(yuan)望，把中國(guo)同(tong)各參與國(guo)的(de)利益結合起來(lai)，形成利益共(gong)(gong)同(tong)體、責任共(gong)(gong)同(tong)體、命運共(gong)(gong)同(tong)體，推進各參與國(guo)在更大范圍、更高水平(ping)、更深層次開展雙邊(bian)、多邊(bian)和區(qu)域(yu)合作，推動(dong)(dong)經濟(ji)全球(qiu)化朝著更加開放、包容、普(pu)惠、共(gong)(gong)贏的(de)方向發展，為世界(jie)經濟(ji)增長提供新(xin)(xin)動(dong)(dong)力，為沿線國(guo)家和地區(qu)的(de)經濟(ji)社會發展創(chuang)造新(xin)(xin)機遇。

　　2.職業(ye)教(jiao)(jiao)育是(shi)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家(jia)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)基礎，是(shi)廣大青年打(da)開通往成功(gong)成才大門的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)途(tu)徑，對(dui)于(yu)推(tui)動(dong)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家(jia)經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)、產業(ye)轉(zhuan)型升級、促(cu)進就業(ye)創業(ye)、增進民生福祉具有(you)不可(ke)替代的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)作用(yong)，尤其是(shi)在(zai)推(tui)進“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建(jian)設，減貧(pin)脫貧(pin)，保護弱勢群體，降低(di)失業(ye)率，彌合經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)隔閡，促(cu)進社(she)會(hui)公平和可(ke)持續發(fa)(fa)展(zhan)等方(fang)面的(de)(de)(de)貢(gong)獻更(geng)加突出(chu)。在(zai)此我們建(jian)議，“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線各國(guo)要(yao)高度重(zhong)(zhong)(zhong)視和大力(li)推(tui)動(dong)本國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，制(zhi)定強有(you)力(li)的(de)(de)(de)政策措施，加大對(dui)職業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)經(jing)費投(tou)入力(li)度，使職業(ye)教(jiao)(jiao)育更(geng)好地服務經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，造福人民大眾。

　　3. 當前，新(xin)一輪科技(ji)革(ge)命和(he)(he)產業(ye)變革(ge)孕(yun)育興起(qi)，正在對人類社會帶(dai)(dai)來(lai)難以估量(liang)的(de)作用和(he)(he)影響，將(jiang)顛覆現有很(hen)多產業(ye)的(de)形態、分工和(he)(he)組織方式，實現多領域融通，重構人們(men)的(de)生活、學習和(he)(he)思維方式，乃至改變人與世(shi)界的(de)關(guan)系。這必(bi)將(jiang)給未來(lai)職業(ye)教育的(de)發展帶(dai)(dai)來(lai)巨大的(de)挑戰(zhan)。“一帶(dai)(dai)一路”沿(yan)線(xian)各國和(he)(he)地區要共同直面新(xin)浪潮，創新(xin)職業(ye)教育學習方式、供給方式和(he)(he)評(ping)價方式，全面提高技(ji)術技(ji)能人才(cai)培養質(zhi)量(liang)。

　　4.合作發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)時代潮流。各(ge)國、各(ge)地區只有攜手合作、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)發(fa)展(zhan)才能真正實(shi)現共(gong)(gong)贏和(he)多贏。目前，“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線(xian)國家職業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)情況各(ge)異，亟需通(tong)過加強(qiang)合作提升職業(ye)(ye)教育(yu)的整體(ti)發(fa)展(zhan)水平。我們倡(chang)議，構建“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)教育(yu)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)體(ti)，形成(cheng)長期、穩定、可持(chi)續的發(fa)展(zhan)合作機制。一(yi)是(shi)(shi)搭(da)建職業(ye)(ye)教育(yu)國際交流平臺，拓展(zhan)合作渠道。二是(shi)(shi)合作制定職業(ye)(ye)教育(yu)標準，開(kai)發(fa)職業(ye)(ye)教育(yu)課程(cheng)，共(gong)(gong)享職業(ye)(ye)教育(yu)資源。三是(shi)(shi)共(gong)(gong)建區域性職業(ye)(ye)教育(yu)資歷(li)框(kuang)架，推動就業(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)標準一(yi)體(ti)化，實(shi)行(xing)職業(ye)(ye)教育(yu)學歷(li)和(he)證書(shu)互認。通(tong)過職業(ye)(ye)教育(yu)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)體(ti)建設，互學互鑒，謀求(qiu)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)利益，直面共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)責任，推動共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)發(fa)展(zhan)，實(shi)現共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建設是偉大(da)(da)的(de)(de)(de)事業。職業教育是“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建設的(de)(de)(de)重要組成部分。攜手推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職業教育發展合作(zuo)是我們共(gong)同的(de)(de)(de)神圣使命。我們深(shen)信，在(zai)各(ge)國政(zheng)府、行業企業、職業教育機(ji)構及社會各(ge)界(jie)的(de)(de)(de)廣泛參與和大(da)(da)力(li)支持下，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職業教育必(bi)將形成一(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包容、互(hu)惠(hui)、活躍的(de)(de)(de)合作(zuo)態勢，必(bi)將呈現一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)開放、大(da)(da)交流、大(da)(da)融(rong)合、大(da)(da)發展的(de)(de)(de)局面，必(bi)將為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建設作(zuo)出歷史(shi)性的(de)(de)(de)重大(da)(da)貢獻。

　　我們祝賀中國成功舉辦了這次(ci)“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)業教育國際研討會，對中國有關方面在推動“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)業教育國際合作方面所作出的(de)努力表示感謝(xie)！