深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深職院(yuan)(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式改革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有(you)(you)多間(jian)電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設(she)了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
