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深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創新精(jing)神，開拓進取，創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu)；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善，專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善，專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐，充分(fen)利用區域與自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊（含(han)中外文圖書(shu)、期(qi)刊），電(dian)(dian)子(zi)圖書(shu)超過100萬冊，以及(ji)幾十種數據(ju)庫，多媒體資(zi)料48000多件(jian)，館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建有(you)多間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文化自覺，強(qiang)化立德樹人的(de)根本任務(wu)，實施(shi)“文化育(yu)人戰略(lve)”，在國內(nei)率(lv)先(xian)大力(li)(li)倡導和實施(shi)文化引領技能人才(cai)培養(yang)，大力(li)(li)開展文化育(yu)人課程建(jian)設，開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化及(ji)高雅文化育(yu)人活動(dong)，受到學生喜愛。
