厚德篤行創特色 日省日新育新人

合影留念。

陳秋明發表了熱情洋溢的講話。

賈興東為書院領導頒發聘書。

　　6月(yue)12日(ri)，由計(ji)算(suan)機學(xue)院、建(jian)(jian)環學(xue)院和汽(qi)車學(xue)院共建(jian)(jian)的(de)日(ri)新書(shu)(shu)院在西麗湖校區柳園F、G棟隆重揭牌(pai)，校黨(dang)委(wei)(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)陳(chen)秋明、校長(chang)賈興東(dong)，校黨(dang)委(wei)(wei)(wei)副(fu)書(shu)(shu)記(ji)楊平出席揭牌(pai)典(dian)禮，相(xiang)關(guan)職能部門(men)負(fu)責(ze)人(ren)及(ji)二級(ji)學(xue)院分黨(dang)委(wei)(wei)(wei)（黨(dang)總(zong)支）書(shu)(shu)記(ji)、師生代表等(deng)100余人(ren)參加了活動，揭牌(pai)典(dian)禮由計(ji)算(suan)機工程(cheng)學(xue)院黨(dang)委(wei)(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)、日(ri)新書(shu)(shu)院院長(chang)陳(chen)彩(cai)勤(qin)主持。

　　首先，楊平宣讀日新書(shu)院(yuan)(yuan)成(cheng)(cheng)立文件。接(jie)著(zhu)，賈興東分別(bie)為日新書(shu)院(yuan)(yuan)名譽院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)喻之(zhi)斌，書(shu)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)陳(chen)彩(cai)勤、謝文靜(jing)、羅成(cheng)(cheng)龍，執行(xing)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)李長(chang)(chang)(chang)萍，副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)陳(chen)冀東、劉峰(feng)、彭干(gan)三頒發聘書(shu)。

　　揭牌(pai)(pai)儀(yi)式上(shang)，陳秋明發表了熱情洋溢的(de)(de)(de)講話(hua)。他(ta)說，日(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)正式揭牌(pai)(pai)后，我(wo)校(xiao)(xiao)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)將達到(dao)5個(ge)，標志著(zhu)我(wo)校(xiao)(xiao)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)制(zhi)建設進(jin)入(ru)了一個(ge)新(xin)階(jie)段，他(ta)對(dui)日(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設提出(chu)了幾點希望：一是(shi)準確把握(wo)定位，深化(hua)內涵建設。日(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)取名“日(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)”，意指“日(ri)(ri)(ri)(ri)省日(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)”，即著(zhu)力引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在道德(de)情操上(shang)做到(dao)“日(ri)(ri)(ri)(ri)省”，在專(zhuan)業技能上(shang)秉承“日(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)”，也(ye)希望書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)堅(jian)持立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)，推進(jin)教(jiao)育與生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)融(rong)合，促進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身心全(quan)面健康發展，提升學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)造(zao)幸福生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)能力。二是(shi)突出(chu)特色亮(liang)點，創(chuang)(chuang)新(xin)育人(ren)(ren)(ren)模式。希望書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)能夠借鑒其他(ta)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)經驗(yan)，結合自(zi)身實際，思考謀劃工作，大膽探索實踐，打造(zao)一批品牌(pai)(pai)項目，形成特色育人(ren)(ren)(ren)模式。三(san)是(shi)加強(qiang)(qiang)統(tong)籌協調，健全(quan)工作機(ji)制(zhi)。希望日(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共同努力，加強(qiang)(qiang)統(tong)籌協調，整合校(xiao)(xiao)內外資源優勢，將書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)辦出(chu)特色、辦出(chu)水(shui)平，成為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)又一張名片。

　　中國科學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)深(shen)圳先進技術研究院(yuan)(yuan)數字所(suo)副(fu)所(suo)長(chang)喻之斌受(shou)聘(pin)為(wei)(wei)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)首(shou)任名(ming)譽院(yuan)(yuan)長(chang)，他是(shi)國內計(ji)算機領域的(de)知(zhi)名(ming)專(zhuan)(zhuan)家，將為(wei)(wei)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)的(de)建設與(yu)發展(zhan)提(ti)供指導和(he)支持，并作為(wei)(wei)導師(shi)(shi)定期為(wei)(wei)學(xue)(xue)生授(shou)課。喻之斌表示，日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)的(de)文化內核是(shi)“日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)省日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)”，他將和(he)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)全(quan)體導師(shi)(shi)一起(qi)(qi)(qi)努力，引導日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)學(xue)(xue)子在道德情(qing)操(cao)上做到“日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)省”，在專(zhuan)(zhuan)業技能上秉承(cheng)“日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)”，努力培養具有高尚職業道德的(de)，專(zhuan)(zhuan)業技能與(yu)工匠精(jing)神相(xiang)結合的(de)技術技能創(chuang)新(xin)型人(ren)才，同(tong)時(shi)他將定期駐扎日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)新(xin)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)，和(he)全(quan)院(yuan)(yuan)師(shi)(shi)生一起(qi)(qi)(qi)“擼(lu)起(qi)(qi)(qi)袖子加(jia)油干(gan)”，努力把書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)建設成為(wei)(wei)生活設施齊全(quan)、師(shi)(shi)生深(shen)度共融、文化精(jing)神彰顯、實踐(jian)活動豐富的(de)第二課堂和(he)育人(ren)平臺。

　　典(dian)禮儀(yi)式(shi)結束后，在(zai)書(shu)院(yuan)領(ling)導的陪同下，校領(ling)導一行(xing)參觀了(le)書(shu)院(yuan)導師辦(ban)公室、學生(sheng)(sheng)自助服務站、創(chuang)(chuang)客空間、圖書(shu)閱覽室、創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)體(ti)驗中心(xin)和黨(dang)員活動室等功能(neng)區。在(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)體(ti)驗中心(xin)，校領(ling)導一行(xing)親身體(ti)驗了(le)虛(xu)(xu)擬(ni)化學實驗室、虛(xu)(xu)擬(ni)校園游覽、虛(xu)(xu)擬(ni)古建筑(zhu)等學生(sheng)(sheng)作品，沉浸在(zai)虛(xu)(xu)擬(ni)現實的科(ke)技盛宴中。在(zai)日(ri)新(xin)書(shu)院(yuan)黨(dang)員活動室內，看(kan)到(dao)外語(yu)學院(yuan)的老(lao)師對(dui)計算(suan)機(ji)學院(yuan)的新(xin)疆生(sheng)(sheng)進行(xing)英語(yu)幫扶，陳秋明非常關切地(di)詢問(wen)了(le)新(xin)疆生(sheng)(sheng)的學習情況。

　　隨后，楊潤輝代表關心下一代工(gong)作委(wei)員(yuan)會為日(ri)新書(shu)(shu)院贈送圖(tu)書(shu)(shu)，校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館館長(chang)劉蘭平與日(ri)新書(shu)(shu)院院長(chang)簽(qian)署共建(jian)圖(tu)書(shu)(shu)閱覽室協議，日(ri)新書(shu)(shu)院揭牌典(dian)禮完美收官(guan)。

　　典禮(li)結束后，書院(yuan)名譽(yu)院(yuan)長(chang)為現場(chang)師生(sheng)帶來一場(chang)《大(da)數據與人工智(zhi)能(neng)時(shi)代的計(ji)算機科學(xue)與技(ji)術》講座。

（計算機學院(yuan)/文 宣傳部/圖）