
深圳職業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以來,深職(zhi)(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了(le)(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了(le)(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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