深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等職業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國高職教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色高等職業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際交流(liu)合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習(xi)討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校以高(gao)(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she),開展書院(yuan)及書香校園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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