深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)(you)先(xian)進的(de)書籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)(you)多間電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開(kai)設(she)了移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)(shi)“文化育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)(shi)文化引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文化育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化及(ji)高雅文化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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