深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸(jian)深化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)改(gai)革(ge),深入推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際化辦學步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區域(yu)與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)(you)先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略(lve)”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能人才(cai)培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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