2018年教學質量大會在西麗湖校區體育(yu)館召開。
1月16日(ri)，我校(xiao)在(zai)西麗湖校(xiao)區(qu)體(ti)育(yu)館召開2018年教(jiao)學質量大會(hui)(hui)。校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)(ji)陳秋明(ming)、黨(dang)委(wei)(wei)副書(shu)記(ji)(ji)楊平(ping)、副校(xiao)長唐曉鳴、溫希東、馬曉明(ming)、全體(ti)黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員(yuan)及(ji)全體(ti)教(jiao)職工參加了本(ben)次會(hui)(hui)議，會(hui)(hui)議由溫希東主持(chi)。
烏(wu)云高娃作題(ti)為“提升(sheng)教學質量 建設一(yi)流(liu)職業院(yuan)校”的主題(ti)報告。
會上，首先(xian)由(you)質量(liang)保障中心主(zhu)任(ren)烏(wu)云高(gao)娃作題為(wei)“提升教(jiao)學質量(liang) 建設一流職(zhi)業(ye)院校”的主(zhu)題報(bao)告(gao)。烏(wu)云高(gao)娃詳細介紹了(le)國家教(jiao)學質量(liang)工程的背景(jing)以及(ji)我校教(jiao)學診斷與(yu)改(gai)進工作的要(yao)求和(he)做法，重點解讀了(le)學生(sheng)測(ce)評數據(ju)分析結(jie)果與(yu)教(jiao)學質量(liang)測(ce)評辦法和(he)指標(biao)，并(bing)明確(que)提出接下來要(yao)開展的有助于(yu)教(jiao)學質量(liang)提升的重點工作。
白潔老師(shi)作題(ti)為“學中醫、用中醫、愛(ai)中醫——如何提高中醫課(ke)程質量的(de)探索與實踐”的(de)主題(ti)報告。
會議第二項(xiang)，由(you)廣(guang)東省(sheng)第四屆高(gao)校（高(gao)職）青(qing)年教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)大賽理(li)工組第一名的(de)(de)白潔(jie)老師(shi)作題為“學(xue)中醫、用中醫、愛中醫——如(ru)何(he)(he)提高(gao)中醫課程質量(liang)的(de)(de)探(tan)索與實踐”的(de)(de)主題報告。她結合(he)自己豐富的(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗，從課程目標、存在問題、應(ying)對策略這(zhe)三個方面，闡明了如(ru)何(he)(he)激發(fa)(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習興趣、如(ru)何(he)(he)讓學(xue)生(sheng)利用所學(xue)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)以及如(ru)何(he)(he)引導(dao)學(xue)生(sheng)發(fa)(fa)現問題、分(fen)析(xi)問題、解決問題。白潔(jie)老師(shi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗分(fen)享讓在座的(de)(de)老師(shi)們深受啟(qi)發(fa)(fa)。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳秋明作總結發言(yan)。他(ta)提到(dao)，教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)是學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)生命線，我校(xiao)(xiao)自建校(xiao)(xiao)以(yi)來首次召(zhao)開教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)大會，這(zhe)充(chong)分說明了我校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)和人(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)高度重視(shi)。同時，陳秋明對(dui)(dui)我校(xiao)(xiao)涌(yong)現出的(de)一批“深職匠心(xin)”人(ren)物給予了充(chong)分肯定，希(xi)(xi)望(wang)(wang)在(zai)(zai)座的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)能(neng)以(yi)他(ta)們(men)為榜樣，愛崗敬業、勤勉工作、教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)、孜孜不(bu)(bu)倦(juan)。當(dang)然，我校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)中還存(cun)在(zai)(zai)一些問題(ti)，比如專業定位不(bu)(bu)明、師(shi)(shi)資結構不(bu)(bu)合理、教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理有(you)待改(gai)善(shan)等，他(ta)希(xi)(xi)望(wang)(wang)各個部門能(neng)夠深入思考、找(zhao)出問題(ti)、對(dui)(dui)癥(zheng)下藥；希(xi)(xi)望(wang)(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)能(neng)將質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)理念貫徹到(dao)專業、課(ke)程、課(ke)堂的(de)每一個環節，從專業、課(ke)程建設入手，以(yi)“六融合”要(yao)求(qiu)提升人(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)；抓實課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)，做學(xue)生滿意(yi)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。以(yi)學(xue)生的(de)滿意(yi)度、收獲度作為重要(yao)的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)衡(heng)量(liang)(liang)(liang)(liang)標準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)主體意(yi)識(shi)，提升教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)，形成爭創(chuang)一流的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)價(jia)值(zhi)觀(guan)。
（質保中心 白(bai) 楊/文 宣傳部 張 雷/圖）
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