2018年教學質量大會在西麗湖校區體育館(guan)召開。

1月16日，我校在西麗湖校區體(ti)育館召開2018年教(jiao)學質量大會(hui)。校黨(dang)委(wei)書記(ji)陳秋明、黨(dang)委(wei)副書記(ji)楊平(ping)、副校長唐曉鳴(ming)、溫(wen)(wen)希(xi)(xi)東(dong)、馬曉明、全體(ti)黨(dang)委(wei)委(wei)員及全體(ti)教(jiao)職工參加了本(ben)次(ci)會(hui)議，會(hui)議由溫(wen)(wen)希(xi)(xi)東(dong)主持。

烏云高娃(wa)作(zuo)題(ti)為(wei)“提升教學質(zhi)量(liang) 建設一(yi)流職(zhi)業院校”的(de)主題(ti)報告(gao)。

會上，首先由質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)保障中心主(zhu)任烏(wu)云高(gao)娃(wa)作(zuo)題(ti)為“提升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang) 建(jian)設(she)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校”的(de)(de)主(zhu)題(ti)報告。烏(wu)云高(gao)娃(wa)詳細介紹(shao)了國家教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)工程的(de)(de)背(bei)景(jing)以及(ji)我校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)診(zhen)斷與改進(jin)工作(zuo)的(de)(de)要求和做(zuo)法(fa)，重(zhong)點解讀了學(xue)(xue)生測評數據(ju)分析結果與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)測評辦法(fa)和指標，并(bing)明確提出(chu)接下來要開(kai)展的(de)(de)有助于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)提升(sheng)的(de)(de)重(zhong)點工作(zuo)。

白(bai)潔老師作題為“學(xue)中(zhong)醫、用中(zhong)醫、愛(ai)中(zhong)醫——如何提高中(zhong)醫課程質量的探索與實踐(jian)”的主(zhu)題報告。

會議第二(er)項，由廣東(dong)省第四屆高(gao)校（高(gao)職(zhi)）青(qing)年教師教學大賽理工組第一名的(de)(de)(de)白(bai)潔老師作題(ti)為“學中(zhong)(zhong)醫(yi)、用中(zhong)(zhong)醫(yi)、愛中(zhong)(zhong)醫(yi)——如(ru)何提高(gao)中(zhong)(zhong)醫(yi)課(ke)程(cheng)質量的(de)(de)(de)探索與實(shi)踐”的(de)(de)(de)主題(ti)報告。她結合自己豐(feng)富的(de)(de)(de)教學經(jing)驗(yan)(yan)，從課(ke)程(cheng)目標、存在(zai)問題(ti)、應對(dui)策略這(zhe)三個方面，闡明了如(ru)何激發(fa)學生(sheng)的(de)(de)(de)學習興趣、如(ru)何讓學生(sheng)利用所學創新創業以(yi)及如(ru)何引導(dao)學生(sheng)發(fa)現問題(ti)、分(fen)(fen)析問題(ti)、解決問題(ti)。白(bai)潔老師的(de)(de)(de)教學經(jing)驗(yan)(yan)分(fen)(fen)享(xiang)讓在(zai)座的(de)(de)(de)老師們(men)深(shen)受啟發(fa)。

陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。

最(zui)后，陳秋明(ming)(ming)作(zuo)總結發言(yan)。他(ta)提(ti)(ti)到(dao)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)生(sheng)命線，我校自建校以(yi)來首次召(zhao)開教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)大會，這充(chong)分說明(ming)(ming)了我校對教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)和人才培養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)高度重視。同時，陳秋明(ming)(ming)對我校涌現(xian)出(chu)的(de)(de)(de)一批“深職匠心”人物給予了充(chong)分肯定，希望(wang)(wang)在座(zuo)的(de)(de)(de)老師們(men)(men)能(neng)(neng)以(yi)他(ta)們(men)(men)為榜樣，愛崗(gang)敬業(ye)、勤勉工作(zuo)、教書育(yu)人、孜孜不(bu)(bu)倦。當然，我校在教學(xue)(xue)(xue)(xue)中還(huan)存在一些問(wen)題，比如專業(ye)定位不(bu)(bu)明(ming)(ming)、師資(zi)結構(gou)不(bu)(bu)合理、教學(xue)(xue)(xue)(xue)管理有待改善等，他(ta)希望(wang)(wang)各個部門能(neng)(neng)夠深入(ru)(ru)思考、找出(chu)問(wen)題、對癥下藥；希望(wang)(wang)老師們(men)(men)能(neng)(neng)將質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)理念貫徹到(dao)專業(ye)、課程(cheng)(cheng)、課堂的(de)(de)(de)每一個環節，從專業(ye)、課程(cheng)(cheng)建設入(ru)(ru)手(shou)，以(yi)“六融(rong)合”要(yao)求(qiu)提(ti)(ti)升(sheng)人才培養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)；抓實(shi)課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)老師。以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)滿(man)意(yi)度、收獲度作(zuo)為重要(yao)的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)衡量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)標準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)主體(ti)意(yi)識(shi)，提(ti)(ti)升(sheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，形成爭(zheng)創一流(liu)的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)價值觀。

（質(zhi)保(bao)中心 白 楊/文(wen) 宣傳(chuan)部 張 雷(lei)/圖）