4月(yue)4日，學校(xiao)召開思想政(zheng)治理論課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師座(zuo)(zuo)談(tan)會，學校(xiao)黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)陳秋(qiu)明出席座(zuo)(zuo)談(tan)會，黨(dang)政(zheng)辦、宣傳部、組織人(ren)事處(chu)(chu)、教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)、科研處(chu)(chu)、學生處(chu)(chu)、團委(wei)等職能部門負責人(ren)和馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義學院部分教(jiao)(jiao)(jiao)師參(can)加了(le)座(zuo)(zuo)談(tan)會。學校(xiao)黨(dang)委(wei)副書(shu)記(ji)、馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義學院院長王(wang)慧主(zhu)(zhu)持會議。
座談會(hui)上，老師們暢談了(le)學習(xi)習(xi)近平總書(shu)記在學校思想政(zheng)治(zhi)理(li)論課(ke)(ke)教師座談會(hui)上重(zhong)要講話的(de)體會(hui)，實事求是地反(fan)映了(le)當前思政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)面(mian)臨的(de)主要困(kun)難，提出了(le)加強(qiang)思政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)的(de)意(yi)見建(jian)議(yi)。
王慧對(dui)馬院提出(chu)四點建議：一(yi)是思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師要(yao)加(jia)強理(li)(li)論學習，跳出(chu)小角色(se)，提高政(zheng)治(zhi)站位，要(yao)以大思(si)(si)(si)政(zheng)的(de)思(si)(si)(si)維(wei)引導自己(ji)(ji)的(de)發(fa)(fa)展；二要(yao)樹(shu)立(li)課(ke)(ke)程思(si)(si)(si)政(zheng)的(de)理(li)(li)念，處理(li)(li)好小課(ke)(ke)堂和(he)大社會之間的(de)關系、眼前與長遠的(de)關系，老師們要(yao)站在更高層次上，通過教(jiao)授學生來影響他(ta)的(de)家庭和(he)社會，做(zuo)到(dao)春風化雨式的(de)長遠影響效果(guo)；三要(yao)做(zuo)好思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學督導，制定相(xiang)對(dui)獨立(li)的(de)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)評(ping)價體系；四是思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師要(yao)充分發(fa)(fa)揮主(zhu)動性(xing)(xing)、積(ji)極性(xing)(xing)和(he)創造(zao)性(xing)(xing)，做(zuo)好自己(ji)(ji)的(de)本職(zhi)工作。
聽(ting)完教(jiao)師(shi)們的(de)(de)發言，陳秋明書記提出(chu)(chu)五(wu)點要(yao)(yao)(yao)求(qiu)：一(yi)是各(ge)部門要(yao)(yao)(yao)針對思(si)政課(ke)存在(zai)的(de)(de)具體問題，進行分析和研究，切實解(jie)決(jue)；二是思(si)政課(ke)老(lao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)以(yi)本次座談(tan)會為契機，認真學(xue)習與領會習近平總(zong)(zong)書記在(zai)會上的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)講話精(jing)神，結(jie)合自身(shen)工作、學(xue)習實際，堅定理想信(xin)念，嚴格要(yao)(yao)(yao)求(qiu)自己；三要(yao)(yao)(yao)加強(qiang)隊伍建設(she)(she)(she)、團隊建設(she)(she)(she)、學(xue)科(ke)帶頭人(ren)建設(she)(she)(she)，對照總(zong)(zong)書記提出(chu)(chu)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，找(zhao)差距，補短板；四要(yao)(yao)(yao)深(shen)化(hua)兩(liang)課(ke)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)，以(yi)習總(zong)(zong)書記提出(chu)(chu)的(de)(de)思(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)的(de)(de)“六個要(yao)(yao)(yao)求(qiu)”、關于思(si)政課(ke)改革(ge)(ge)創新的(de)(de)“八個相統一(yi)”為方向，深(shen)入調研，出(chu)(chu)臺兩(liang)課(ke)改革(ge)(ge)的(de)(de)相關意見(jian)；五(wu)要(yao)(yao)(yao)建設(she)(she)(she)大(da)思(si)政品牌，為學(xue)生成(cheng)長成(cheng)才(cai)提供(gong)幫助；并希望通過3-5年的(de)(de)努力(li)，力(li)爭把我校馬克思(si)主義學(xue)院(yuan)建設(she)(she)(she)成(cheng)為全國(guo)職業院(yuan)校思(si)政課(ke)的(de)(de)第一(yi)品牌。
（馬克思主義學院）
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